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论文—父母的受教育程度对学生中考成绩影响的相关分析
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父母的受教育程度对学生中考成绩影响的相关分析
上海市青浦区第一中学 周世杰
摘要:在现行教育体制下,学生中考成绩仍然是高中阶段录取工作中的一个重要参考数据,其优劣直接影响到学生在高中阶段所就读的学校,因而影响学生学业成绩的因素一直是人们关注和研究的重要问题。在影响学生学业成绩的众多因素中,本文将主要对家庭因素中父母的受教育程度对学生的中考学科成绩以及由此而涉及到的录取情况的影响进行相关性分析和阐述。
关键词:录取情况、学科成绩、父母受教育程度、相关分析
一、问题的提出
目前,在大力推行素质教育的同时,学生的学业评价方式并没有特别的改变,在初中阶段当学生毕业,要想进入高一级学校继续就读,主要还是参考学生初中毕业时的学业考试,也就是我们所谓的“中考”,每年的中考,也一直牵动着社会每个神经,对于“家有考生”的家庭来说,无疑也是一件非常重要的事情。缘于此,社会、家长都对学校寄予了厚望,但是中考成绩高低,学校不应该成为唯一责任者,正如钟启泉教授所说:“社会对学校的职能抱有过多不恰当的期望和要求。学校被要求对大量广泛的社会问题负责,而这些问题原本应该由家庭或整个公众负责的”。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基也说过这样的话:“教育的完善,它的社会性的深化,并不一意味着家庭作用的削弱,而是意味着家庭作用的加强。只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展。”一般来说,家庭中父母的受教育程度,会反映出这个家庭的教育学素养。本文旨在探索处于同一学校的学生,在学校教育教学基本一致的情况下,他们的中考成绩以及牵涉到的录取情况与父母受教育水平之间是否存在一定的关系。
二、研究方法及对象
1、研究对象
上海市青浦区第一中学是青浦区的一所完全中学,在连续几年的中考中,青浦区第一中学初中部中考成绩稳居第一,所有中考的科目都在区内初中学校中处于领先的水平。另外,本校对学生采用平行分班的策略,在中考中,每个班级的平均分、升学率等都基本相当。本研究涉及的对象是上海市青浦区第一中学2009年参加中考的316位考生,其中男生160人,女生156人。
2、数据来源
本研究所涉及的数据来源于三部分。一为中考学科成绩,来自于全市统一阅卷、学生查分后最终公布的成绩,由研究者从青浦区教育考试服务中心直接拷贝而来;二为学生父母受教育程度,这部分数据的采集是在2008年12月份本届初三学生中考报名时,学校教导处对学生的“信息采集表”进行了微调,加入了“父母受教育程度”调查项,由于是在中考报名信息采集表中,所以信息的来源应该基本真实;三是学生的性别等信息,则来自于学生中考报名数据库,信息的真实度很高。
3、研究方法
本人对以上三部分数据在excel软件中进行了合成,形成了完整的信
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