22.《世说新语》二则 课件.pptVIP

陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾 3、作者写此文，意图是什么（主旨）？ 信是立世之本，做人应当诚信、有礼。 参考答案： 认为元方确实有失礼仪的理由是： 人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄的客人尴尬之极，无地自容，确实有失礼仪。 学习文言小说的一般方法（目标）： 1、清除障碍，顺畅朗读。 2、理解字句，整体感知。 3、复述故事，推究内涵。 4、审美评价，勇于创新。 读准字音朗读课文 华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船。华歆对这件事感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说”先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优和劣 讨论探究 1、“世以此定华、王之优劣。” 你认为谁“优”谁“劣”？为什么？ 王朗：有人想搭船，轻率答应，当贼人追来时，他又欲舍所携人，反映了王朗轻诺寡信，考虑问题不全面； 华歆：在人想搭船时，有不纳之意，后在贼人追至时却救人救到底，反映了华歆考虑问题全面，重诺守信的精神。 人物形象概括： 华歆： 为人谨慎，考虑实情细心周到，重诺守信，临危不惧，帮人帮到底的气概。 王朗： 轻诺寡信，考虑问题不全面。 一个人要对自己说过的话负责任，不能轻诺寡信。 2、读完《乘船》，它给了你什么启发性思考？ 宁： 古：难道， 今：宁可 可以： 古：是能愿动词“可”与 “以”两个词连用,“能因为” 今：“可以”两字连用，只作能愿动词 3.积累有关诚信的警句格言 君子一言 , 驷马难追. 人而无信 , 不知其可. 一诺千金 . 说到做到. 自己不能为,切勿轻许人.既许.就应该实践自己的诺言. 宁可办事少许诺.不可许了诺办不了事. 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。 译文  孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰：“本所以 疑， 正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃 邪？” 遂携拯如初。 抛弃 先前 ……的原因 迟疑,犹豫不决 罢了 接受 请求 难道 能够， 可以 因为 于是 救助 当初 作乱的人 世以此定华、王之优劣。 凭，根据 评定 助词，的 乘船 开端：华歆﹑王朗据乘船避难 发展 有人想要搭船 华歆：为难 王朗：幸尚宽 高潮 后贼追至情况紧急 王朗：欲舍所携人 华歆：宁可以急相弃邪 结局： 遂携拯如初 轻诺寡信 重 诺 守 信 这篇文章以对比的写法，写出华歆、王朗对逃难者的不同态度和行为，从而表现出两个人和不同品格和境界；文章运用了欲扬先抑的手法，使华歆给人留下了深刻的印象。结尾的一句话更引人深思，让人回味无穷。 1）歆辄难之。 世以此定华、王之优劣。 2）元方时年七岁 学而时习之 3 ） …可以为师矣 宁可以急相弃邪 1、解释下列红色词的意思。 他（代词，指华歆） 的（结构助词） 当时 时常 可以 凭 能够 因为 2.古今异义字： 贼：