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语文课堂教学改革模式解读 杜郎口中学 学校教改之路 98——01年 传统教学模式 01——03年 问题式课堂 04——05年 三三六教学模式初步构建 06——07年 三三六教学模式进一步完善，形成感悟式课堂 08年 语文课堂教学向多元化发展 三三六教学模式的特点 三特点：立体式、快节奏、大容量 三模块：预习、展示、反馈 六环节：预习交流、确定目标、分组合作、 展示提升、穿插巩固、达标测评 预习环节 1、出示目标 2、方法指导 3、自主学习、合作探究 4、成果总结 展示环节 1、预习交流 2、确定目标 3、分组合作 4、展示提升 5、穿插巩固 6、达标测评 反馈环节 精心选题 板演练习 全员互动、标记疑难 重点解疑 搜集整理、做好积累 对子检查、落实效果 模式的最大特点 充分调动了学生的积极性，彻底挖掘了学生的潜能。学生真正成了课堂的主人，成了学习的主人。正是由于学生的主动参与，课堂才充满了无限的生机和活力。 对学生能力的培养 培养了学生独立自主的学习能力。 培养了学生争创一流的精品意识。 培养了学生良好的听说读写能力。 培养了学生和谐的团队精神。 对教师的要求 1、备课：自备——集备——自备 2、上课： 预习：注重指导、示范。 展示：关注细节（内容、形式、情感、肢体、声音等） 反馈：注重效果的落实。 3、听课：总结、反思。 4、积极参加业务活动：业务研讨、教师才艺展示大赛 读书交流会、诗歌朗诵会、书法比赛。 对学生的要求： 1、人人参与，人人精彩 2、心、奇、异、美 3、语文无差生，开口即语文 激发学生积极性的几点做法： 1、大力培养学生的主人翁精神。 2、建立平等、民主、和谐的师生关系。 3、教师要有丰厚的文化底蕴、扎实的基本功和 高尚的人格。 4、课堂中要有意识的展示教师的风采。 5、利用学生的好胜心理，灵活采取不同的比赛形式。 6、把鼓励和表扬当成最有力的武器。 让我们携手共勉1 我们的教育对象是心灵，绝对不是一块不毛之地，而是一片已经有了美好思想道德萌芽的肥沃土地，因此教师的责任首先在于发现并扶正学生学生心灵中的每一棵幼苗，让他茁壮成长，最后排挤掉自己缺点的杂草。 让我们携手共勉2 教育者的使命在于让孩子的各方面全面和谐的发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重。  把每一个学生培养成幸福的人。 * * * * 让我们携手共勉3