演示文稿2.匆匆.pptVIP

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 作者运用排比的句式描写，燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深怀念…… 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里…… 作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 我们的日子为什么一去不复返呢? 这是一个设问句，课文的开头和结尾都有这句话，它使文章前后照应，结构显得更加严谨，主题更加突出。我在比较中感受到此句话运用了设问这种修辞手法还有以下好处：问而不答，而答案隐含其中，不仅引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意思；还突出了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 你我相逢在黑夜的海上 你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！ 丁当——清新 檐前的秋雨在说什么？ 它说摔了她，犹豫什么？ 我手拿起案上的镜框， 在地平上摔了一个丁当。 檐前的秋雨又在说什么？ “还有你心里那个留着做什么？” 蓦地里又听见一声清新——