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中史
論述題 隋煬帝的功過
目錄
中國歷史科教案 P.1
中國歷史科測驗 （問題卷） P.3
中國歷史科測驗 （參考答案） P.4
測驗報告 P.6
附錄 P.8
胡戟 《隋煬帝新傳》三段節錄引文
中國歷史科教案
課題 ：隋煬帝之暴政
教學目標 ：1. 學生認識隋煬帝的施政概況 。
2. 學生反思教科書所述煬帝的形象 。
3. 學生學習認識歷史人物應有的態度 。
教學材料 ：1. 教科書 （文達出版社第四冊上）頁131－133 。
2. 胡戟 《隋煬帝新傳》三段節錄引文。
教學步驟 ：
時間 教師活動 學生活動
一. 引起動機 ：
1 分鐘 向學生提問：隋朝的龐大建設大多完成於哪一個皇 自由回答 。
帝的時期？
二. 教學內容 ：
4 分鐘 1. 把學生分組 ，然後 他們細閱指定教科書的頁 細閱教科書 。
數與內容 。
6 分鐘 2. 以提問的方式 ，帶領學生歸納教科書的內容 回答教師的提
大要 ，然後在黑板上書寫出來。 問 。
2 分鐘 3. 小結 ：教科書所述煬帝的形象及他施政的優 聆聽教師的講
劣 。 授 。
2 分鐘 4. 質疑教科書的說法，並以提問方式引導學生反思回答教師的提
煬帝是否 〝暴君〞。 問 。
4 分鐘 5. 向學生派發節錄自胡戟《隋煬帝新傳》的三段引細閱節錄引
文 ，然後把學生分組， 他們細閱個中內容 。文 。
6 分鐘 6. 以提問的方式 ，帶領學生整理胡戟的觀點，然後回答老師的提
在黑板上書寫出來 。 問 。
2 分鐘 7. 講述教科書及胡戟關於隋煬帝的評述的差異所 回答教師的提
1
在 ，然後提問學生贊同哪一方的看法。 問 ，並舉手表
態支持哪一方
的看法 。
回答老師的提
5 分鐘 8. 向不同立場的學生提問贊同的理由所在 。 問 。
三. 總結 ：
3 分鐘 教科書從設題到 述 ，觀點明顯有偏頗，胡戟的看聆聽教師的講
法不無道理 ，值得參考。 授 。
黑板設計 ：
教科書的評述
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