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2010-2011 篮 球 教 案 前言 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主体性、创造性 为设计目标，以“参与、合作、学有所获”为主题，本着务实、拓展、 探索、创新的思想，根据人教版的体育与健康的教材内容和学生生理、 心理特点结合学校和学生的实际，选择篮球运动中体前变向换手运球 作为教学内容。教师在灵活运用教法的同时，注重激发学生学习的兴 趣，发展学生的个性，突出学生的主体作用。 篮球是一项集体对抗的球赛游戏、比赛项目，也是我市的传统体 育项目，普及面较广，学生对篮球的学习兴趣较高。体前变向换手运 球是篮球中应用最广泛的运球变向技术，经常练习，不但可以提高运 球突破能力，还可以提高手控制球能力和手脚协调配合程度。 本课的设计中，始终以“学生为主体，教师为主导，练习为主线”， 培养学生的学习兴趣，进而提高课堂的教学效果。 在实现“三基”教学目标的基础上，重视学生在学习过程中对知 识的理解和深化；在技术、技能上允许学生的个别差异；同时，重视 学生在实践活动中每个人的收获与学习进步的大小。在课堂的教学 中，努力为学生营造民主、宽松的学习氛围，积极鼓励学生发挥其主 观能动性。在技能的教学中通过学生的尝试练习，使学生在观察中找 问题，通过教师的讲解示范及学生之间的合作学习来解决问题，并学 会对技术技能进行正确的评价。最后通过游戏比赛的形式来巩固体前 变向运球技术，使基本的技术得到拓展、提高。 篮球兴趣小组培训教案第 1 页 共 10 页 2010-2011 篮 球 教 案 （一） 年级： 人数： 时间： 教学目标：1、通过教学，使大多数学生能初步了解所学技术的基础知识并能初步运用。 2、发展学生的体能，培养学生学习篮球的兴趣。 3、学会在体育活动中与他人合作并能展示自我，并在合作中获得身心愉悦。 教学内容：篮球（体前变向换手运球） 教学重点：蹬跨、转体探肩 教学难点：手脚协调配合 课 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求 达成目标 序 ♀♀♀♀♂♂♂♂ 保持正确 课堂 1、课堂常规 1、师生问好。 1、师生问好。 ♀♀♀♀♂♂♂♂ 的身体姿 常规 2、导入 2、语言导入本课 2、认真听讲 ♀♀♀♀♂♂♂♂ 势，进一步 营造 内容。 积极回答问 ♀♀♀♀♂♂♂♂ 加强课堂 气氛 3、安排见习生。 题。 ▲ 常规教育 1 1 11 （图一） 1、教师宣布任 1、各建设单 情 务一的内容 位在单位负 每一个学 景 任务一： 及要求。 责人的带领 生积极参 产 构建 2、安排各建设 下根据内容 与活动 生 亚运 单位负责人。 和要求完成 培养学生 培 场馆 3、评价场馆建 任务一。