纸与生活小调查.docVIP

《纸生与活小调查》教学设计 教师：李静 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：数学实践活动 3，课时：1 4，学生课前准备： 一、预习本课教学内容 二、学生自备用于活动记录的纸、笔等用具。 教学课题：《纸与生活小调查》 教养方面： （2）进一步提高学生的合作学习能力和动手实践能、收集信整理数据的能力。 教育方面：发展方面：一、教学：1.调查纸的用途 百度文库/view/692348593b3567ec102d8a6a.html 请学生说一说纸与我们生活的密切关系。 /question/334847716.html 3.指导学生完成101页的1-4题 （1）1题 学生拿出所用的作业纸，然后议一议一个月所用的作业纸的类别。完成本题的统计表的填写。 纸的类别：/questionhtml 第2题 学生以同桌为单位，比一比谁用纸最节约。 议一议：怎样才减少纸的浪费。 课外活动 （一）要求学生以小组为单位，调查并收集纸的相关知识。可以从以下几个方面来做调查： 、纸的制造。 造纸的原料，纸与木材的关系。 废纸的回收利用， 百度文库：纸的回收和利用/view/696a70896529647html 、根据收集的数据制作统计图表。 拓展延伸，讨论节约纸的意义。 提倡以。 请同学们根据本课调查得出的数据，想同学们提出倡议，是学生的不同感受和想法得到抒发，为保护我们环境做出自己的贡献。 布置作业 调查自己家里一天要用多少个塑料袋。 教学反思 在这次活动中，我最感到欣慰的是有些孩子学会了 不足之处： 活动过程中，学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。 1