- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
个案研究及分享-EDB
全校參與模式
支援有特殊教育需要學生 :
個案研究及分享
冼權鋒博士
香港教育學院
教育心理輔導與學習支援系
不同教育需要的學生
特殊教育需要
及早辨別及介入 (EI)
全校參與模式 (SCOPA)
課程處理 (CURRICULUM)
學生名冊 (Student Register)
學生支援小組 (Student Support Team)
教育表現指標範疇和範圍
教育表現指標範疇和範圍
處理策略
EI EI
及早介入 (Early intervention)
個人自理
及早
學習支援 情緒疏導
介入
技巧訓練
發展
發展
政策
政策 資源
資源
學校 全方位
學校 全方位 教學法
教學法
組織
組織
師資
價值觀 師資
價值觀 課程
發展 課程
發展
學生名冊
接受學習支援的學生名單
學生的特殊學習需要程度
學業成就表現
行為及情緒表現
參與商討的人士意見
教學目標, 教學活動, 教學評量的安排
建議事項
學生支援小組
目的及使命
成員及職責
領導方式
會議次數
工作目標
計劃執行
人力及財政調配
定期檢討
More
concern
Greatest
Support
照顧不同教育需要的學生
思考問題 :
教師如何加強專業導向?
學校如何調動內在資源?
學校有甚麼配合措施及成功經驗?
全校參與的策略
個案一
班中有一自閉學生,學習能力不弱,但他於
上課時,常鬧情緒。不同的任教教師對他
的問題有不同的觀感,有些教師覺得他的
上課行為,問題不太算嚴重,故採取容忍
及不理睬的態度,但有些教師則堅持學校
要有一致的政策,約束此學生的行為。
討論
教師有不同的教學風格及方式。學校如何協
調同事的不同意見,並達致共識?
個案二
學校每年都不斷收納很多有特殊教育需要的
學生,教師均見盡力教導,學生也很愉快
學習。但有教師認為,學校照顧能力差異
學生的工作越見成效,區內
您可能关注的文档
最近下载
- 25题固定收益分析岗位常见面试问题含HR问题考察点及参考回答.pdf
- 韶关市2025届高三一模(综合测试一) 英语试卷(含答案).docx
- 工作报告及设计心得20160831.pdf VIP
- SPC导入的钢箱截面在生成变截面时,消隐显示各板件连接错乱.pdf VIP
- Lessonsinlifesaving英国短片剧本.docx VIP
- 2019年注册土木工程师(道路工程)考前培训南京班文件-李 雪.pdf VIP
- 上海市2018-2022年近五年中考数学试卷附答案.pdf VIP
- 城轨车站施工与维护——开挖作业.pptx VIP
- 城轨车站施工与维护——围护结构施工及基坑开挖.pptx VIP
- 铁道概论——单元7.7铁路专用通信系统.pptx VIP
文档评论(0)