临床教学回馈技巧与能力评估91.ppt

臨床教學回饋技巧與能力評估;資料來源;主要話題;A Doctor is a Teacher;教學的目的;Winston Churchill, 1874-1965;主要話題;學習評量(Evaluation);回饋 Feedback;回饋 – 生活的例子;控制論(cybernetics);看不到的回饋(Vanishing Feedback);Old English Proverb;A Wiser Chinese Proverb;有效的回饋;有效的回饋技巧 1/2;有效的回饋技巧 2/2;Feedback Sandwich;需要回饋的臨床能力;主要話題;評估的目的;評估;臨床能力;能力金字塔;4 Stages of Competence;臨床核心能力的範疇;Nine Core Abilities;布朗大學核心課程 1/2;布朗大學核心課程 2/2;ACGME核心能力;醫學知識;醫學知識評估方法;病人照顧;病人照顧評估方法;人際與溝通技巧;人際與溝通技巧評估方法;專業態度;專業態度評估方法;系統為基礎的醫療;系統為基礎的醫療評估方法;執業基礎的學習與改進;執業基礎的學習與改進評估方法;評估易生的錯誤;Not every scholar can keep up with developments in his or her field, maintain an enthusiasti