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回归个体 驰骋心智 直面世界 ——西师版小语第三学段（五上）教材分析及教学建议 永川区教研室 廖荣德 联系电话 邮箱：lrde88@163.com;一、西师版小学语文编写原则;二、西师版小学语文（五上）编写特色;2．体例上新增了“互动平台”“词语拾趣”和“自主批读”（中段没有自主批读的要求）;;(1)练习的表述具有启发性;(2)练习的设计具有探究性;(3)练习的设计具有生活性;(4)练习的设计具有自主性;4.本册的组元大致可归为： ;;三、西师版小学语文（五上）教学建议;（一）回归个体：新课标下的阅读教学;刷新理念：回归个体，走向对话;启 示：;重构目标：多元融合、螺旋上升;调整策略：泛观博取 熟读精思;1.夯实基础;（2）精读词句，积累语言 ;（3）精读课文，领悟感情;（4）精读内容，领会方法 ;2.培养能力;《语文课程标准》中“感悟”的基本界说;感悟的内涵;怎样培养学生的感悟能力呢？;二是让学生在“潜心涵泳”中感悟;三是让学生在“比较品评”中感悟;;《语文课程标准》关于探究的要求：;内涵;内涵;教材中设计了培养学生概括能力的练习;;教材中培养学生表达能力的策略;二是在课文中发现语言表达的特点。 ;二是在课文中发现语言表达的特点。;三是在“互动平台”中总结某些规律性的东西 ;3.注重课外;阅读教学要有