人教版数学七下《5.2平行线》（平行线的判定）学案.docVIP

《5.2.3平行线的判定2》导学案 齐河县第三中学 王树平 【学习目标】 1、进一步应用平行线的判定条件解决实际问题；能灵活地选用平行的判定方法进行说理 2、经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和表达能力 3、进一步体会数学的应用价值，培养自主探索知识和合作交流能力。 【学习重难点】 重点：熟练运用平行线的判定方法进行相关的简单推理证明 难点：熟练运用平行线的判定方法进行相关的简单推理证明 【学习方法】自主学习，合作解疑。 【学习过程】 一、示标导学： 如图，有一块木板，如何判断它的上下边缘是否平行？把你的尝试在图中画出来，并给予相应的说明。 二、自学解疑 （一）：自主质疑 请同学们围绕着以下问题，回顾所学内容 平行线的判定方法有哪些？ 1、 2、 3、 4、 5、 你能进行适当的分类吗？ （二）：互助释疑 1、如图：添加一个条件，使AB∥CD，理由是什么？ 2、如图，有一座山，想从山中开凿一条隧道直通甲、乙两地； 在甲地侧得乙为北偏东41o方向,如果甲、乙两地同时开工，那么 从乙地出发应按北偏西 度施工。 3、一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是（ ） （A）第一次向右拐50o，第二次向左拐130o（B）第一次向左拐30o，第二次向右拐30o （C）第一次向右拐50o，第二次向右拐130o（D）第一次向左拐50o，第二次向左拐130o 三、探究提升 例1：在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行吗？为什么？ 如图，已知b⊥a c⊥a 求证：b∥c 例2：如图，BC、DE分别平分DABD和DBDF，且D1=D2， 请找出平行线，并说明理由。 解： BC∥DE 理由如下： ∵BC、DE分别平分DABD和DBDF（ ） ∴∠1=∠ ， ∠2=∠ （ ） ∵ ∠1=∠2 ∴∠ =∠ （ ） ∴BC∥DE（ ）DABD和DBEG， 且DCBD=DFEG， 请找出平行线，并说明理由。 四、当堂达标 一、填空题： 1、如图（1）∵∠ABC =∠5（已知） ∴　　　∥ 　（ ） （2）∵∠BAD +∠ =180（已知） ∴AB∥CD（ ） （3）∵∠ =∠ （已知） ∴AD∥BC（ ） 2、一弯形轨道ABCD的拐角DABC=120o， 那么当另一拐角D BCD= o时，AB//CD 二、选择题： 1、下列说法不正确的是（ ） （A）同位角相等，两直线平行 （B）平行于同一条直线的两直线平行 （C）内错角相等，两直线平行 （D）同旁内角互余，两直线平行 2、如图：不能判断AB∥CD的是（ ） A、∠ABC+∠BCD=180 o B、∠BAC+∠CDA=180 o C、∠ABD=∠BDC D、∠ADB=∠DBC 三、解答题： 已知：如图，∠1=∠C，∠2=∠B， 求证：MN∥EF. 选做题： 如图，BC、ED分别平分DABD和DBDF， 且DCBD+DFDE=180 o， 请找出平行线，并说明理由。 五、小结与反思 1我的收获是 2、还有没解决的问题是 六、作业 必做：P17，第4、7题 选作：P18，第12题. A B C D 甲地 a b c E D C A B 1 2 F A F E D C B G A B C D 1 2 3 4 5 D C B A A B C D F E M N A 2 1 C A B C D E F