赵东工作总结.doc

工作总结 我是2009年9月来伊犁州实验中学工作的特岗教师。在过去的两年多时间中，我每学期都担任4—5个班的物理教学工作，本学期还任高一（2）班班主任一职。时间过的真快，两年就这么过去了，我的第一批学生已升入高三。回顾这两学年，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将自己的工作总结如下： 我在任职的2年多时间里，政治思想觉悟高，热爱中国共产党，积极要求自己向党组织靠拢；遵纪守法，遵守教师职业道德，爱岗敬业，把教育好学生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人热情大方，关心集体，关心学生，有团队协作精神；事业心强，有进取心，工作兢兢业业，尽职尽责，能严格要求自己去学习，不断提高自身业务水平。 二、因材施教方面： 虽然学生们在初中已经学过2年的物理，对物理有了初步的了解，但因兴趣爱好不同、语言天赋不均、不适应高中老师的教学方式等等一些原因，学生在不断学习中，学生对物理的掌握程度出现了明显好差分化现象，差生面扩大，严重影响班内的学习风气。这就要求我对学生采取“因材施教，各个击破”的教育方式。针对各个班基础比较好的学生，我要求他们认真完成课后作业及与课本配套的相关练习，加强巩固上课所学知识；成绩中等和较差的学生则以基本概念、基本公式和课后习题为主，主要是进一步打好基础。每一部分的练习都要讲解，讲解时要详略得当，重难点突出。通过这种方式，大部分同学还是取得了很大的进步。 三、调动课堂气氛方面 在课堂教学开展过程中，积极鼓励学生大胆的提出问题发表自己的意见。鼓励学生亲自动手做物理实验，根据所学知识完成作业，不是每道题都和标准答案一模一样，要回答出学生自己的观点，通过此种方式巩固学生所学知识。同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛，以使课堂效果事半功倍。但我好没有很好地做到这一点，当学生在课堂上无心向学，调皮捣蛋时，我的情绪往往会受到影响，并把这些负面情绪带到了教学中，让原本正常的课堂教学受到了干扰，发挥不到应有的水平，也影响了教学效果。在这一方面，以后必须努力克服，研究教育教学方法，采取有效方法更好地解决问题。 四、与学生交往方面 虽然每个班都有几个调皮的学生总是扰乱课堂秩序，我与其中个别学生也有过几次矛盾，但课堂教学基本镇得住。与大多数学生的相处还是十分融洽。在教学中，对那些成绩退步明显的学生，我会找他们谈心,帮助分析找出原因,并指导他们解决。对那些取得进步的学生,我会在公开场合大力表扬他们，以激励他们更有信心去学物理。当学生有了困惑而不得解的时候，我建议学生通过在作业本中夹带纸条（在纸条上陈述自己的困惑）的形式与我交流，并尽最大的可能去给他们提出中肯的意见，有几个学生的学习习惯还是得到改善。 在教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作。但由于经验不足,再加上带了两个年级， 对教材的把握不够到位，上课的逻辑性不够强，很多优秀老师的优点都没有学到，听课的次数较之上学期减少了不少，教学工作还有待于改进,在以后的教学工作, 要不断地其他老师前辈学习，不断总结,不断提高教学水平。虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教学水平，以期在以后的工作中做得更好 五、班主任工作方面 今年我担任高一（2）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。