七年级历史导学案辽、西夏.doc

辽、西夏与北宋并立 教学目标： 简述辽西夏北宋三哥并立的政权，认识耶律阿保机，赵匡胤和元昊三位政治家的主要政绩。 认识宋辽，宋夏和议的影响，对两次和议做出客观评价 教学重难点： 辽，西夏，北宋并立的政权。 预习案 澶渊之盟 （1）（ ）年，后周大将（ ）建立宋朝，定都（ ），历史上称北宋。北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，统一了（ ）和南方的广大地区。 说一说：北宋是否统一了全国？ （2）916年，（ ）建立契丹政权，定都（ ），后改国号为辽。 （3）（ ）年，辽大规模进攻北宋，在宰相（ ）的坚决抵抗下，宋真宗亲自督战，重挫辽军。1005年，宋辽签订（ ），北宋每年送给辽银、绢等物，称为（ ）。 说一说：澶渊之盟影响如何？ 宋夏和战 （1）（ ）年，党项族首领（ ）称大夏国皇帝，定都兴庆。夏位于宋的西北，历史上称为西夏。西夏统治者重视学习（ ）文化，任用汉族人担任一些重要官职。 （2）（ ）年，宋夏议和：夏对（ ）称臣，北宋送给西夏岁币，西夏和北宋的边疆贸易，促进了（ ）边疆地区的发展。 说一说：北宋预习下达成和议的原因是什吗？ 3、碰撞中的融合 （1）辽和西夏统治者奖励垦荒，迁移大批（ ）人口北上，促进了经济交流和（ ）；并在（ ）文明的影响下效仿中原王朝建立政治制度。 （2）辽统治者在推行（ ）的同时，还注意革除北宋（ ）的弊端，以至长年生活在辽境的汉族人也能在当地安居乐业。在西夏党项族与汉族杂居地区，农业也相当发达。 探究案 探究一：北宋统一中原和南方的原因。（提示：从人民的要求和当时政治格局形势等方面分析） 探究案：有人说，澶渊之盟是北宋的极大耻辱，反映了北宋统治集团的腐败无能和软弱可欺，用若人民的财富满足强盗的贪欲；也有人说，北宋和辽都是中华民族的成员，是兄弟之争，没有什么对错之分；还有人说，澶渊之盟订立后，辽宋之间维持了100多年的和平局面，客观效果是好的。那么，你怎么看待澶渊之盟你呢？为什么？（提示：要站在不同的角度分析问题，以达到客观的评价） 探究三：辽、西夏的政治制度有什么特点？产生了什么历史作用？（提示：辽、西夏等政权都注意学习和吸收中原的文化和制度） 检测案 岳飞《满江红 怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。这里的“匈奴”指的是（） A、女真统治者 B、匈奴统治者 C、契丹统治者 D、党项统治者 2、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）A削弱了契丹势力B维持了长期和平C消除了民族矛盾D加速了北宋灭亡、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）A．市舶使B．宣政院C．榷场D．十三行、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是：（）A.隋文帝B.隋炀帝C.北周武帝D.后周世宗、宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（）A．双方基本上维持了和平局面B．加速了辽、西夏封建化的进程C．加强了民族融合D．加深了北宋的经济负担、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（）消极防御政策Ａ步步为营Ｂ守内虚外Ｃ分兵把守Ｄ虚内守外