赤壁赋(A) 第1课时 成稿.doc

《赤壁赋》 第1课时 （A） 编制：李珍和 审核：高一语文组② 包科领导： 学习目标： 1、掌握常用文言实词和虚词的用法，学习本文清新流畅、骈散结合的语言风格。 2、体会本文的感情变化以及景，情、理水乳交融的特点。 3、理解作者超脱的人生态度和乐观旷达的情怀。 学习重点、难点： 体会文章的感情变化以及景，情、理水乳交融的特点。 理解苏轼的宇宙观以及文中所传达的旷达乐观的人生态度 【课文导入】 　 余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写道：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果──引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”今天我们就一起走进千古名篇前《赤壁赋》…… 一、自主学习·滴水穿石 积土成山 （一）知人论世 1.作者简介： 苏轼，四川眉山人，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。元丰三年因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士。晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死常州。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。 苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；为著名画家，工枯木竹石。此外，在农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、烹饪等方面都有重要成就。苏轼一生宦海沉浮，仕途坎坷；思想上入世出世，亦儒亦道亦释，铸炼了自己宏大旷达的胸怀，追求艺术的人生境界与心灵境界的高度和谐。 2.写作背景： 元丰二年，苏轼因诽谤朝廷，讽刺新法的罪名被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛舟，写下了光耀千古的前后《赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》。 苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有 “酹江亭”“坡仙亭”等名胜。 （二）文学知识 关于“赋” 赋是介于韵文（诗歌）与散文之间的一种文体。它讲究文采、韵律，兼具散文和诗的特点。 赋的演变： 流变 名称 形成缘由 特色 代表作品 骚赋 楚辞 多四、六言，句尾常加“兮”字 体制宏伟、辞藻华丽、感情缠绵 屈原 《离骚》 短赋 荀子赋 短小精悍 荀子《赋篇》 汉赋 汉大赋 骚赋的影响 社会状况的影响 以四、六言韵文为主，夹杂散文长句 以描绘客观事物为主，极力铺排，讲究文采，流于官样文章，能表现文人的才华 司马相如《子虚赋》 班固 《两都赋》 抒情小赋 由体物转入写志，个人的思想、感情成为作品的主要内容，篇幅较短小 张衡《归田赋》 曹植的《洛神赋》 六朝赋 骈赋 骈文 韵类汉赋而篇精短，崇骈偶、对句工、好融典，近于诗歌 江淹《别赋》 唐赋 律赋 诗格律 音韵谐和，对偶工整，于音律、押韵都有严格规 杜牧 《阿房宫赋》 宋赋 散文赋 古文运动 趋向散文化：骈散相间、句式长短不一 欧阳修的《秋声赋》 苏轼《赤壁赋》 （三）整体感知·熟读课文 1. 正字音 壬戌（ ） 幽壑（ ） 嫠妇（ ） 酾酒（ ） 横槊（ ） 渔樵（ ） 扁舟（ ） 匏樽（ ） 江渚（ ） 蜉蝣（ ）无尽藏（ ） 扣舷（ ） 倚歌（ ） 桂棹（ ） 愀然（ ）舳舻（ ） 山川相缪（ ） 泥淖（ ） 啁啾（ ） 枕藉（ ） 二、合作探究·阅读欣赏 （一）在横线上解释加点的词语。 壬戌之秋，七月既望 ，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属 客，诵明月之诗，歌 窈窕之章。少 焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵