人教版高中地理选修二6.3《海洋权益》教案.docVIP

第三节海洋权益 教学目标： 知识与技能 了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。 了解我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。 过程与方法 根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。 情感态度价值观 通过学习我国跟邻国海洋权益争议的概况，了解维护我国海洋权益的重要性和紧迫性。 教学重点难点： 内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别 教学用具： 多媒体课件 教学方法： 谈话法、案例分析法 课时安排： 1课时 教学过程： “海洋国土”，它不仅仅包括一国的内水和领海，它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区(EEZ) 、大陆架等所有管辖海域的形象总称，是一个集合概念。 1．海洋权益和《联合国海洋法公约》 《联合国海洋法公约》：世界性的海洋开发利用热潮，使得国与国之间的海洋矛盾和冲突日益增多。国际社会经20多年努力，于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接受的行为准则。该“公约”规定：沿海国家在享有12海里领海权外，其管辖范围可外延至200海里，作为该国的专属经济区，享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权，我国的专属经济区面积有300万平方千米。 （结合图6.20，板书讲解领海、内水、专属经济区、毗邻区、大陆架等概念。） 思考：内水与领海