第8 周第1 次电子备课.docVIP

主备人 崔怀霞 备课时间第 8 周共 2 次第 1次 课 题 《萤火虫》（歌表演） 课时次序 1 【教学目标】： 1、指导学生用柔美圆润的声音演唱《萤火虫》一歌，教育学生热爱大自然 2、熟记〈萤火虫〉歌曲，让学生在轻松、愉快的气氛，用舞蹈、表演的形式感受音乐，提高学生的表现力和想象力。 【重点、难点】： 1．重点：能按三拍子的节奏感较自然和整齐地表演《萤火虫》 2．难点：感受和初步掌握三拍子的强弱规律，并能进行有队形变化的舞蹈表演 【教学准备】：磁带、录音机。 【教学过程】： 　一、听音乐进教室。两人一组，弹簧步《开火车》律动进教室。 二、练声：练一练O与U 三、复习音的高低和长短 1.?制作几副大雁图片，老师提示这是大雁喜欢飞翔的候鸟。请学生听了老师弹出的前后不同高低的两个音。用“大雁”把这两个音的高低摆出来。 2.老师弹奏三个单音，学生依次摆出高低。 3.看大雁飞翔图拍一拍，教师弹奏《雁儿飞》乐曲，让学生跟着音乐感受三拍子的乐曲。 4.老师提示：今天我们要边拍手边学说话，老师以三拍子节奏语言说：“小火车”速度要均衡平稳，让学生在说话中感受二拍和三拍的不同节奏。老师不断变换二拍子语言，学生用三拍子节奏语言对答 四、唱唱做做 （24页 ） 旋律的走向（进行方向）平进、上行、下行、彩虹型、倒彩虹型边唱唱名边做动作、听音做动作、据动作唱唱名。能否发现图中少了？ 五、感受歌曲 1．从欣赏导入，提问后听教师范唱，让学生回答这首《萤火虫》是几拍子的歌曲。 2．让学生做《移动重心》的律动，感受三拍子摇晃、动荡感，并熟悉新歌曲调。 3．在教师反复范唱中，再让学生了解歌词内容，帮助学生熟记歌词。 4．用听唱法学会全歌， 六、歌表演 边唱、边学做几个舞蹈动作，学生分成舞蹈、唱歌、打击乐器等三组，合作表演，自评、互评。 个性修改 【课后反思】： 教研组长签字： 备好课是上好课的前提，是提高课堂效率的保障！ 利津县虎滩乡中心小学