班主任管理班级管理能力高级研修班学习心得.docVIP

班主任管理班级管理能力高级研修班学习心得 ???????????????????? 刘表中心小学 ??徐志新 2013年5月11日，我前往吴桥中学参加班主任综合能力素养提升与班级管理创新高级研修班”参加为期两天的学习。说实话，起初接到这个通知时，我挺不乐意，因为学习的时间正好是周末的时间，而且听报告这样想是的学习想必也是枯燥无味的，所以我做好了“受罪”的准备。 开课第一天的上午，是为我们讲述《班主任工作中的沟通的技术与艺术》。在课上对学生现状的真实图景进行了分析，现如今的学生心理问题较多，如：自我中心、学习倦怠、交往无助等等，从而延伸到作为教师德育的真实图景：硬方法不敢用、软方法不顶用、老方法不管用、新方法不会用。面对着一系列的问题和看似素手无策的局面，赵教授在讲座上为我们支了些招。如：学会做一个沟通高手，学会做一个好听众加强自我修养，等等一系列的理论和方法，整个讲座穿插心理小游戏、实际案列，赵教授的语言风趣幽默，整堂课激情澎湃，整堂讲座听下来，我觉得妙趣横生，理论分析确实到位，但总觉得拿来放到每班上就能用的策略还是少了些，于是我更加期待了下午的讲座。 下午，为我们讲《成就自己和学生精彩的未来》，听完老师的报告，老师的话语一直回荡在耳边“我的爱都在学生身上，只要走进课堂我就兴奋，就有激情，学生是我的孩子，更是我的朋友，课堂是我的舞台，更是我的殿堂。”在学生面前做一个透明的人，用爱与尊重引领学生，老师这样总结自己的教学之道。在一次高三年级的班会课上，她半开玩笑地让学生猜自己的年龄。学生们都知道她已经工作了20多年，所以猜测主要集中在45岁到55岁之间。她却不住地摇头：“我今年18岁，和你们一样。我天天都和你们这些年轻人在一起，就一直不会老。”她又说，“所以我给自己提出两点要求，一是当好爱护你们的母亲，二是做好关心你们的朋友。大家可以监督我，做不到，你们可以说我虚伪。”这番话引来了同学们热烈的掌声。只有把学生当成朋友，才会赢得他们的尊重，老师做到了。 12日，是由北京教育司司长主讲。 那天上午，伴随着王老师的一曲《相逢是首歌》，让我们走进了一个充满阳光、充满激情的世界。整个上午，他妙语连珠的谈吐，精彩绝伦的才艺博得了大家阵阵掌声，让我们都沉浸在老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福！ ?老师与众不同的个性令人叹服。老师真情讲述了她的班级管理的几把钥匙，概括起来那就是： 一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。 ????? 老师在教学和管理上用足了心，较足了劲，最后凭着他的倔强和执著，将一个不入流的班打造成了令人咋舌的优秀班集体。细细回味，的确如此，我们经常会因为一点小事而丧失信心，因为一个学生表现不佳而对整个班失望，我们会因为领导的一句批评而懊恼伤感好几天，而这一切都在于我们缺少一种奋起的勇气，一种坚忍顽强的毅力。 二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由???? ????? 学生喜欢老师的方面很多，不同的学生有不同的认识，那么怎么用同一种方法让学生觉得你是与众不同的呢？老师的做法给了我们很好的启示：开学初，每当新生走进她的班级时,每人都有会收到一个印有她肖像和一颗红心的信封,?在信封上写上他对学生的期望，让学生觉得这样的老师与自己的心是在一起的。信封里面放一张折成三折的白纸，他告诉学生：你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期望。同时，他会给每个人的名字都附上一个美丽的喻意，或者是根据名字写上一首漂亮的小诗，这样就会让每个新生都觉得自己不但与众不同而且还有一个如此美丽好听的名字，他们的自信心就会油然而生，决心从此以后重新做一个更好的自己。 ?????还有每当大家毕业即将离开校园时,老师都会开一个送别会。一一与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。在录像里，我们看到家长们一个个诚挚地给她送上鲜花,学生们拥抱着他，泪水涟涟，依依不舍，只因为大家都喜欢他。 三、要把阳光洒进学生的心田?????????????????? ????? 老师认为，作为新时代的班主任，以苦行僧的形象出现在学生面前已经不再受欢迎了。现在的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮，代表着“年轻” 的阳光班主任。 ????? 深情地说：今天你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。学习本身就已经够辛苦了,教师再把自己的喜怒哀乐时时带到课堂上,岂不异于摧残学生??如果学生每天看到的是清清爽爽、满脸朝气阳光的班主任，那是多振奋精神的事情啊！不再一脸严肃，不再一脸沉重，不再紧崩着神经，那是多么美好而轻松的心情！在这样的状态和心情下学习，学生不也就更阳光更灿烂了吗？阳光中的学生怎能不喜欢学习呢？所以,我要把阳光洒