山区美术课堂教学方法与材料探索.docVIP

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  • 2018-03-31 发布于河南
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山区美术课堂教学方法与材料探索

山区美术课堂教学方法与材料探索(低年段) 建议:根据各地情况,因地制宜,就地取材地进行创造性的教学。结合山区情况,把学生引入生活实际,发动学生从收集身边的生活废品做起,鼓励学生从生活垃圾中收藏各式各样的材料,如矿泉水瓶、易拉罐、旧挂历、糖纸、包装盒、泡沫塑料、布头布碎等等归类存放,以作为学生以后上工艺课的材料。另外,支教老师可根据教学需要,自备一些简单、易操作的材料,方便以后进行灵活的美术教学; 绘画课: 1、《花手绢》(教师准备纸巾和水粉颜料或者彩色水,如果学生有水彩笔也可操作) 方法:(1)对边折 (2)对角折 (3)不折 2、《漂亮的蝴蝶》(材料准备:白纸、绘画工具) 方法:运用左右对称的方法,给蝴蝶设计一件漂亮的花衣裳 3、《哈哈镜 笑哈哈》(材料准备:白纸、绘画工具) 方法与步骤:(1)重叠画纸的中间部分;(2)创作后打开;(3)添画中间部分,完善画面 4、《彩点点》 方法:用点彩的方法,将尽量多的点组合成一个好看的图形; 绘画要点:(1)色点可以进行混色搭配; (2)点的形状要基本一致,排列要均匀、紧密,效果才好; 5、《洒水成画》(材料准备:塑料瓶、清水) 方法:以塑料瓶为画笔,在瓶盖上钻孔,钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;钻的孔小时,画出的线条细。 玩一玩洒水游戏,看看你能画出什么?也可以大家齐心协力,用清水在地上画一幅大画) 6、《泼彩吹画》(准备材料:宣纸或者白色画纸、彩色水或者水彩颜料、毛笔) 方法:吹画 步骤:(1)调配颜料;(2)用笔将调好的不同颜料滴落在画纸上;(3)倾斜画面,吹,使颜料自然流淌,形成一幅抽象作品。 7、《叶子上的小“血管”》(材料准备:画纸、剪刀、彩色笔) 作画步骤:(1)学生收集两至三片叶子,进行观察;(2)选择最喜欢的一片叶子,将它画下来,重点表现美丽的叶脉。(3)沿着叶子的外轮廓剪下来,制作成小小的书签; 8、《加一加 变一变》(材料准备:塑料瓶、啤酒瓶、沐浴露瓶等废旧生活用品) 方法:描绘你感兴趣的瓶瓶罐罐,添加五官、手脚、衣服,进行花纹装饰等; 手工课: 简单易操作的技法训练,培养学生的动手能力: 1、《气球画》(准备材料:黑色油性笔、各种彩色气球) 方法与步骤:(1)吹气球,绑好;(2)在气球表面进行装饰描绘; 2、《有趣的拓印》(材料准备:蜡笔、铅笔、纸) 方法:在身边找几种你认为好看的花纹(树叶、树皮、钥匙、硬币等),用蜡笔或者铅笔把它印下来。 制作要点:拓印时注意纸不能移动; 3、《叶子剪贴画》(材料准备:不同形状和颜色的叶子、画纸、双面胶、剪刀) 方法:将叶子修剪成不同形状,组合成一个小动物、植物或者其他简单的造型。 4、《豆类粘贴画》(材料准备:不同种类的小豆子、牙签、强力胶等) 方法与步骤:(1)用铅笔描绘基本图形;(2)沿着外轮廓线,有选择地粘贴豆豆;(3)完善画面整体效果; 5、《小挂饰》(准备材料:落叶、野花、贝壳、果壳、麦秆、果核、小石子、纽扣、线针、透明胶等) 方法:运用收集的材料有选择地进行艺术加工,再把它们串起来做成小挂饰; 6、《会飞的娃娃》(材料准备:塑料袋、废旧报纸或彩纸、彩笔、绳子、胶水) 方法:(1)撕五官粘贴于塑料袋上;(2)进一步进行艺术加工和装饰(例如:撕纸条做头发等);(3)用绳子绑好塑料袋的口部,一边跑一边拉动绳子,会飞的娃娃就做好啦; 7、《石头画》(材料准备:不同形状的鹅卵石、水粉颜料、光油、毛笔) 方法:(1)调合颜料,在石头上进行图案描绘和花纹装饰;(2)颜料待干后,喷光油,再待干,作品完成; 8、运用废旧纸张剪团花、剪纸娃娃、剪植物等(材料准备:旧报纸、旧作业本、剪刀等) (如果没有剪刀,可用撕的方法) 9、《重重复复》(材料准备:火柴、牙签、塑料瓶盖等) 方法:将准备的材料进行有规律的编排,就会出现一个重复的画面效果; 10、《利用树叶石头拼图形》(材料准备:不同的植物叶子、树枝、石头等) 方法:运用收集的大自然的材料,在地上拼一个有趣的图形(例如笑脸等),可以小组合作的形式进行教学; 11、《鸡蛋人》(准备材料:清理干净的完整的鸡蛋壳、黑色油性笔) 方法:在鸡蛋壳表面添加五官,装饰成鸡蛋人; 12、《泥巴真听话》(材料准备:田野里的软泥巴、枝条等) 方法:运用泥巴,通过揉、搓、捏、压等方法和双手的协调配合,做自己熟悉、喜欢的餐具和食物; 13、《飞旋的纸条》(准备材料:白纸、彩色笔、剪刀) 方法与步骤:(1)彩笔绘制纸条;(2)将纸条经过处理:尾分叉,头较尖、较重,最好把前端做成尖状。 14、《对印的花纹》(材料准备:颜料、毛笔、白纸) 方法:对印 作画步骤:(1)调色;(2)对折画纸,绘画(例如:画出蝴蝶的一半);(3)对印; 15、《穿花衣的热带鱼》(材料准备:正方形白纸一张、水彩笔或者其

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