八年级物理下册教案：8.2 二力平衡.docVIP

一、教学目标 （一）知识与技能： 1、知道什么是平衡状态 2、知道二力平衡的意义 3、记住二力平衡的条件 4、会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。 （二）过程与方法： 1、认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡；观察物体受两力平衡时力的特点。 2、通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件。 （三）情感、态度、价值观： 1、通过探究二力平衡的条件,培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想。 2、通过探究实验,培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。 二、教学重点： 1、学生的认知结构中建立二力平衡条件的过程； 2、应用二力平衡条件解决实际问题。 难点：二力平衡条件的应用 三、教具：滑轮、钩码、细绳、纸板[来源:] 四、教学设计 （一）引入新课 回顾复习牛顿第一定律的内容。(板书：不受力——静止或匀速直线运动) 生活中你发现有静止或做匀速直线运动的物体吗？（请学生例举一些） 提问：他们受到力的作用吗？[来源: 学生回答:受到力的作用。（请学生说出受到了哪些力?）[来源:] 提问：牛顿第一定律说不受力时物体保持静止状态或做匀速直线运动状态，而在现实中物体受了力仍会保持静止状态或做匀速直线运动状态，（板书：受力——静止或或匀速直线运动）这是怎么会事？你想得通吗？[来源:] （二）新课教学 原来，牛顿第一定律是在理想状况下，而在现实中我们把物体受了力