初中语文部分篇目索引-甘泉外国语中学.doc

初中语文篇目索引（2008.1-12） 由上海市甘泉外国语中学图书馆提供 深度关注：“训练”与语文素养——请给“训练”留个位置/钱梦龙//中学语文教学（北京）.2008，no.1－p.4 贯穿通流水煮缣而熟之——说“训练”/史绍典（河北省教育厅教研室）//中学语文教学（北京）.2008，no.1－p.6 专家视线：中学语文教育的性质和定位/陶东风（首都师范大学中文系教授）//中学语文教学（北京）.2008，no.1－p.10 说文论语：中国语文：站在现代与传统的交会点上/严华银（江苏省教育科学研究院）//中学语文教学（北京）.2008，no.1－p.13 追溯母语教学的生命之根——还语文教学以朴素的真面目/管然荣（北京教育学院丰台分院）//中学语文教学（北京）.2008，no.1－p.15 教考探究：得法于课内，应用于课外——谈初三年级语文学科的新课教学/姚守梅（北海海淀区教师进修学院）//中学语文教学（北京）.2008，no.1－p.63 深度关注：“预设”与“生成”——语文教学“预设”与“生成的历史考察/饶杰腾（首都师范大学文学院）//中学语文教学（北京）.2008，no.2－p.4 专家视线：漫议中小学语文教学的中国经验/童庆炳（北京师范大学教授）//中学语文教学（北京）.2008，no.2－p.10 说文论语：课堂中文本细化的追求及机智处理/周仁良（江苏省无锡市教研中心）//中学语文教学（北京）.2008，no.2－p.18 教学综论：将名著阅读进行到底/苏彦（河北省沧州市第十一中学）//中学语文教学（北京）.2008，no.2－p.29 教考探究：谈谈中考现代文阅读复习的几个误区/叶玲（四川省成都市七中育才学校）//中学语文教学（北京）.2008，no.2－p.64 深度关注：“用教教材”与课外拓展“教教材”与“用教材教”辨析/李海林（上海洋泾中学）//中学语文教学（北京）.2008，no.3－p.4 教学综论：凸显文本的语文核心价值——有效教学设计的前提之一/郑桂华（华东师大中文系）//中学语文教学（北京）.2008，no.3－p.27 作文指要：写作：让学生不痛苦不虚假——生态作文教学研究/袁建中（江苏省张家港市教育局教研室）//中学语文教学（北京）.2008，no.3－p.31 文本研读：仅仅有爱是不够的——人教版《语文》八年级上册第二单元主题新探/王君（重庆外国语学校）//中学语文教学（北京）.2008，no.3－p.41 教考探研：咬定青山不放松——中考古诗文阅读命题趋势及复习策略/孟宪军（山东省东营市教育科学研究院）//中学语文教学（北京）.2008，no.3－p.61 案例平台：物情导读法——中考抒情散文阅读方法探究/徐国珍（北京海淀区中关村学校）//中学语文教学（北京）.2008，no.3－p.70 特稿：对中小学课程改革的几点看法／温儒敏//语文学习（上海）.2008，no.1－p4 争鸣：语文教材教学化的三个层面/李山林（湖南科技大学）//语文学习（上海）.2008，no.1－p8 《丑小鸭》：一个被误读的经典童话——兼论语文阅读教学的“说教化”倾向／叶军彪（浙江台州市教育局教研室）//语文学习（上海）.2008，no.1－p23 听课：叙事主题：追求有效的技法教学——写作课例《点染》评析／褚树荣（宁波七中）//语文学习（上海）.2008，no.1－p51 学生主体地位须真正落实／代保民//语文学习（上海）.2008，no.1－p55 写作：作文·生活．体验．自我——新课标理念下的作文教学指导思想／王玉娥（新疆师范大学人文学院中文系）//语文学习（上海）.2008，no.1－p57 中考信息：2008年中考作文命题趋势及备考策略／陈寄芳（北京大学附属中学）//语文学习（上海）.2008，no.1（增刊）－p2 复习指导：中考作文试题题型分类举要:一、全命题作文／黄琼；二、半命题作文／王凤臣张伟忠；三、材料作文／周枫琳；四、话题作文/许政；五、看图作文／刘春文//语文学习（上海）.2008，no.1（增刊）－p2-57 命题设计：2008年中考作文命题设计：一：全命题作文／罗小军；二：半命题作文／王凤臣张伟忠；三：材料作文／卫玉萍；四：话题作文肼竣钦；五：看图作文／赵卓青//语文学习（上海）.2008，no.1（增刊）－p62-77 阅读教学“课堂复习”新探／季丰（浙江富阳中学）//语文学习（上海）.2008，no.2－p7 写作：抒写内心的丰富／章国华（浙江台州路桥实验中学）//语文学习（上海）.2008，no.2－p64 拒绝“教参”——兼论我们需要怎样的“教学参考”／孙宗良（上海复旦附中）//语文学习（上海）.2008，no.3－p14 “删节版”语文教材之作者意图与编者意图／曹建召（上海师范