海洋教育体验学习活动讲义.docVIP

桃園縣101年度辦理「精進教學」 國民中小學海洋教育體驗學習活動實施計畫 壹、依據 一、教育部補助辦理精進教學要點 二、桃園縣101年度辦理「精進教學」實施計畫 三、桃園縣101年度國民教育輔團辦理「精進教學」實施計畫 四、桃園縣101年度國民教育輔團海洋教育議題輔導小組辦理「精進教學」實施計畫 貳、緣起 本活動辦理多次體驗、觀察地點於本縣沿海一帶，為讓教師了解台灣整各海岸地形，以利協助縣內教師發展海洋教育議題之課程與實施策略。更讓教師了解吸取他縣市海洋教育課程推動經驗與方式，增長教師海洋教育專業素養與知能。 參、目標與行動策略： 一、目 標：透過實地踏查體驗、觀察、討論，協助教師發展海洋 教育議題之課程與實施策略。 二、行動策略：藉由現場探索－體驗學習，瞭解台灣海岸線地形及生態大 觀。 三、計畫特色：透過參訪他縣市學校海洋教育推動成果及實地踏查體驗、 觀察台灣海岸線地形及生態，進而於課程設計、教材研發 有多元及豐富的參考素材。 肆、辦理單位 一、指導單位：教育部 二、主辦單位：桃園縣政府教育局、桃園縣國民教育輔導團 三、承辦單位：興國國小 四、協辦學校：竹圍國中、永安國小 伍、實施期程：辦理時間：101年7月18、19、20日(星期三、四、五)。 陸、辦理地點 一、集合地點：興國國小中廊 二、活動地點：台南市、屏東縣琉球鄉 柒、活動對象：本縣國民中小學教育人員 捌、活動內容：課程如附表一 玖、成效評估： 一、增進教師之海洋教育專業之能與素養，提升課程發展能力。 二、透過戶外踏查、觀察之實際體驗學習，激發知海、愛海、親海之目標。 三、藉由課程研發成果之彙編，推廣海洋教育研習課程。 拾、經費來源：由「教育部補助辦理精進教學要點」專款項下支應，概算如附表四。 拾壹、獎勵：承辦學校工作人員表現優良者，依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「桃園縣立各級學校教職員獎懲要點」規定，核予獎勵，以慰辛勞。 拾貳、本計畫陳 縣府核准後實施。  101年度辦理「精進教學」國民中小學海洋教育體驗學習活動課程表 日期 時間 7月18日 7月19日 7月20日 星期三 星期四 星期五 08：00~09：00 報到 09：00~12：00 課程名稱與內涵： 一、潮間帶與本縣潮間之差異性及共同性 二、潮間帶是指位於海岸最高潮及最低潮間的區塊，劇烈的環境變化造成豐富的生態樣貌。 外聘講師： 服務單位：馬鞍藤工作室 姓名：謝健山先生 課程名稱與內涵： 一、海洋教育課程推動 二、了解四面環海的島嶼型學校如何發展海洋教育學校特色 外聘講師： 服務單位：全德國小 姓名：陳隆進校長 課程名稱與內涵： 一、小琉球地質、植物、動物觀察 二、實際觀察活動 外聘講師： 服務單位：馬鞍藤工作室 姓名：謝健山先生 12：00~13：00 休息 13：00~16：00 課程名稱與內涵： 一、地質探討 二、珊瑚礁的地質，因此全島的植物組成以適生於珊瑚礁上的植物為主。 外聘講師： 服務單位：馬鞍藤工作室 姓 名：謝健山先生 課程名稱與內涵： 一、小琉球潮間帶觀察與體驗 二、實際觀察與體驗活動 外聘講師： 服務單位：馬鞍藤工作室 姓 名：謝健山先生 賦歸 (屏東至中壢) 台江國家公園台江國家公園位於臺灣本島西南部，陸域整體計畫範圍北以青山漁港南堤為界，南以鹽水溪南岸為界之沿海公有土地為主，臺灣本島之極西點（國聖燈塔）位於本國家公園範圍內。全區南北長約20.7公里，計畫總面積39,310公頃，其中陸域面積約為4,905公頃，海域部分沿海以等深線20公尺作為範圍，以及鹽水溪至東吉嶼南端等深線20公尺所形成之寬約5公里，長約54公里之海域，面積為34,405公頃。 海埔地、沙洲與溼地 特殊地形地質景觀 海埔地為台江國家公園區域海岸地理景觀與土地利用的一大特色，臺南沿海海岸陸棚平緩，加上由西海岸出海河川，輸沙量很大，且因地形與地質的關係，入海時河流流速驟減，所夾帶之大量泥沙淤積於河口附近，加上風、潮汐、波浪等作用，河口逐漸淤積且向外隆起，形成自然的海埔地或沙洲。在近岸地帶形成寬廣的近濱區潮汐灘地的同時，另一方面在碎浪區形成一連串的離岸沙洲島，形成另一特殊海岸景觀。台江國家公園範圍內重要濕地共計有4處，包含國際級濕地:曾文溪口濕地、四草濕地，以及國家級濕地:七股鹽田濕地、鹽水溪口濕地等。 豐富海域生物資源 根據臺灣濕地保護聯盟1998年(臺灣濕地.9)中研究調查發現，在曾文溪口及鹿耳門溪口地區，至少包括205種貝類、240種魚類、49種螃蟹…