呼唤环保的小海报 罗银烈.docVIP

岭南版美术第九册 东华小学：罗银烈 教学背景：当下，随着社会的飞速发展，各种各样的环保问题层出不穷，教师在教学中如果只是简单的选用课本图片和语言来描述现状，带给学生的观感是微乎其微的，适当的选择网络图片和网络视频播放来直观的让学生感受当下的环境问题，不但给学生直接的震撼还通俗易懂地告诉孩子们，环保是多么的重要。因此，教师在选择网络图片和视频的同时也照顾了学生的认知程度，挑选了一些比较易理解的环境问题给学生思考和展开海报设计。 12．呼唤环保小海报 第（ 1 ）课时 内容： 学习有主题宣传小报的设计、制作方法。 教学目标 知识目标：学习设计制作有主题小报的方法。能力目标：培养学生制作队报的能力情感目标：通过这节课的学习，让大家对自然资源有一个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜和节约资源。 重点：课前通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题宣传小报的设计、制作方法。 主题突出与布局的设计。 /i?word=%E4%BC%98%E9%85%B7%E7%BD%91-%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%B1%A1%E6%9F%93%E2%80%94%E2%80%94%E4%BA%BA%E7%B1%BB%E7%9A%84%E7%81%BE%E9%9A%BEtn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=utf-8fm=hao123 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1365389356166_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%B1%A1%E6%9F%93%E2%80%94%E2%80%94%E4%BA%BA%E7%B1%BB%E7%9A%84%E7%81%BE%E9%9A%BE 1、课前渗透绿色科技教育、查一查“世界环保日”的含义是什么？我国的各个环保题材的纪念日是哪一天？ 一、组织教学做好课前准备工作。二、讲授新课1、了解有关自然资源的知识：（渗透绿色科技教育）播放课件：了解自然资源的作用和现状。/v_show/id_XMTU3MDIxNTA0.html（优酷网-环境污染——人类的灾难） 视频相关链接2：/v_show/id_XMzgwMDA2NjM2.html（优酷网-中国环保志愿者宣传教育纪录片-千名青年环境友好使者行动） ⑵你知道什么叫“环保”吗？要是人类没有环保的意识，我们生存的环境将会怎么样呢？ 要让全世界人类都懂得这个道理，可以有什么途径？ 提出问题：你能想象吗，假如没有水、电和油等资源，地球将是什么样？ 说一说，我们的生活中有哪些浪费资源、污染环境的现象？小组讨论：怎样才能更有效地保护自然资源，维持生态平衡2、欣赏有关自然资源的图片资料和艺术作品。3、展示课前收集的相关资料。想一想： 为什么要用海报的形式宣传环保，它有什么优点？/question/459779155.html ②你认为一张好的海报应该有什么特点？/question/448211055.html 4、探究活动三：探究环保海报的设计制作方法。/s?ie=utf-8wd=%E7%8E%AF%E4%BF%9D%E6%B5%B7%E6%8A%A5%E7%9A%84%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%88%B6%E4%BD%9C%E6%96%B9%E6%B3%95 想一想： ① 你想宣传方面的环保行为和批评那些破坏行为？ ② 提炼你所想表达画面的主要元素。确定海报用哪种材料制作。、欣赏学生作品，分析不同的表现形式。激发创作灵感。小报的组成包括：主题：文字清晰、醒目、突出。装饰图案：色彩鲜艳、形象生动。文字介绍：内容具有科学依据、真实、概括。、学生作业小组合作形式完成。、评价 评价点：① 海报主题清晰； ②?创意新颖有个性； ③?画面具有视觉冲击力： ④ 制作方法独特；、小结（渗透绿色科技教育）1、说说你有什么好的节约资源，刨保护环境的建议？2、我们珍惜、爱护自然资源，我们的子孙后代就不必再为资源短缺而发愁，宝贵的自然资源也就能为我们永续利用了！ 课前通过网络图片和视频欣赏破坏环境的让人触目惊心的画面，让学生明白环境保护的重要性。 板书设计 呼唤环保小海报小报的组成包括：主题：文字清晰、醒目、突出。装饰图案：色彩鲜艳、形象生动。文字介绍：内容具有科学依据、真实、概括。