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4.思路： （四）关键专业技能的确定依据 专业技能：通过学习训练掌握的，运用相关知识完成专业工作任务的能力 ，是管理知识和专业技术知识的综合运用. 1.完成工作职责所需主要技能与本岗位基本要求相适应 （定位不能过高或过低），并进行科学分类，如施工员 施工技术管理 (1)能够识读施工图和其他工程设计、施工等文件。 (2)能够编写技术交底文件，并实施技术交底。 (3)能够正确使用测量仪器，进行施工测量。 2.参考行业企业对专业人员的实际需要 3.“能够参与”是降低的要求，指能够完成的具体工作任务 4.“专业技能”与“知识点”不完全对应，专业技能与职责项次对应 5.“专业技能”考虑到测试因素 市政施工员为例： ◆ 应用横道图方法编制城镇道路、城市桥梁、开槽施工给排水管道工程施工进度计划 ◆ 进行资源平衡计算，编制资源需求量计划 ◆ 检查工程施工进度计划实施，调整工程施工进度计划 土建施工员为例: ◆ 计算多层混合结构工程、多层混凝土结构工程 的工程量 ◆ 利用工程量清单计价法进行综合单价的计算 ◆ 进行建筑工程预付款和进度款的初步计算 土建施工员为例： ◆ 确定基础工程施工质量控制点，为编制质量控制的技 术保障和资源保障措施、实施质量交底提供资料 ◆ 混凝土结构工程 ◆ 砌体结构工程 ◆ 钢结构工程 ◆ 建筑防水和保温工程 土建施工员为例： ◆ 确定脚手架安全防范重点，为编制安全技术文件并实施 交底提供资料 ◆ 洞口、临边防护 ◆ 模板工程 ◆ 施工用电 ◆ 垂直运输机械 ◆ 高空作业 ◆ 基坑支护 装饰施工员为例： ◆ 识别、分析防水、防火、顶面、墙面、地面、门窗、 雨棚、幕墙、细部工程、水电等装饰工程的质量缺陷 ◆ 识别施工现场与物的不安全状态有关的危险源，提出 处置意见 ◆ 识别施工现场与人的不安全行为有关的危险源，提出 处置意见 ◆ 识别施工现场与管理缺失有关的危险源，提出处置意见 ◆ 分析判断施工质量问题的类别、原因和责任 ◆ 分析判断安全问题的类别、原因和责任 ◆ 分析判断环境问题的类别、原因和责任 ◆ 填写施工日志，编写施工记录 ◆ 编写分部分项工程施工技术资料，编制工程施工管理 资料 ◆ 利用专业软件输入、输出、汇编施工信息资料 ◆ 利用专业软件加工处理施工信息资料 3 施工进度成本控制 （7）能够进行工程量计算及初步的工程计价 4 质量安全环境管理 （8）能够确定施工质量控制点，参与编制质量控制文件、实施质量交底 4 质量安全环境管理 （9）能够确定施工安全防范重点，参与编制职业健康安全与环境技术文件、实施安全和环境交底 4 质量安全环境管理 （10）能够识别、分析、处理施工质量缺陷和危险源 4 质量安全环境管理 （11）能够参与施工质量、职业健康安全与环境问题进行调查分析 5 施工信息资料管理 （12）能够记录施工情况，编制相关工程技术资料 5 施工信息资料管理 （13）能够利用专业软件对工程信息资料进行处理 （ 五）专业知识的确定 1.专业知识：完成专业工作应具备的专门知识 专业知识=通用知识+基础知识+岗位知识 通用知识：各岗位专业人员应具备的共性知识 对其深度和广度的要求各岗位有所不同 基础知识：与职业岗位工作相关的专业基础理论和技术知识(基础知识因岗位而异) 岗位知识：与职业岗位工作相关的专业标准、工作程序、工作方法和岗位要求(岗位知识因岗位而异) 2.衔接要求： 主要考虑到与教育培训工作相衔接 3.四个子专业要求： （土建、装饰、设备、市政）突出本专业的要求： 通用知识（法规、材料、识图、工艺、项目管理）是共性知识，但深度广度不同 四个子专业对力学要求不一样 对构造、结构要求四个子专业应是本专业的 设备安装专业以建筑设备知识为主 4.构成与程度要求 分为“了解”、“熟悉”、“掌握”三种层次 掌握：最高要求 熟悉：一般要求 了解：最低要求 专业知识目标的层次 4. 构成与程度要求 熟悉 了解 熟悉 了解 熟悉 资料员 熟悉 了解 了解 了解 熟悉 劳务员 熟悉 了解 了解 熟悉 熟悉 机械员 熟悉 了解 了解 掌握 熟悉 材料员 了解 熟悉 掌握 熟悉 熟悉 标准员 熟悉 了解 熟悉 熟悉 熟悉 安全员 熟悉 熟悉 掌握 熟悉 熟悉 质量员 熟悉 熟悉 掌握 熟悉 熟悉 施工员 项目管理 施工工艺 工程识图 工程材料 建设法规 岗位 通用知识的构成及程度要求 √ √ √ √ √ √ 其他 了解 了解 了解 熟悉 熟悉 力学 掌握