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英语精读I教学大纲
防灾科技学院
《英语精读I》课程
教学大纲
外语系英语专业
《英语精读I》教学大纲
课程代码:2008746
课程名称:英语精读I/Intensive ReadingI
学时学分:96学时/6学分
先修课程:高中英语
适用专业:英语
课程归属部门:外语系
一、本课程性质及与其他课程的分工与联系
本课程在基础阶设置中处于重中之重,起着主导作用。本课程的先修课程是高中英语。在高中英语课基础上,本课程旨在扩大词汇量、提高学生听、说、读、写、译等基本能力,使学生具有扎实的语言基本功,同时拓展学生的的视野,进一步了解英语语言的特定使用环境和文化内涵,为进一步提高学生综合英语语言能力打下坚实的基础。
二、课程目标与基本要求
(一)教学目标:
《英语精读I》Unit 1 Half a day
教学重点: 1.文学作品中的修辞手法――省略疑问句和修辞疑问句;倒装句;“with”独立结构
2.构词法:前缀
教学难点: 文学作品的赏析
教学内容: 1.了解作者及其背景知识;
2.熟悉本文使用的写作手法;
3.掌握修辞疑问句、倒装句等修辞手法;
4.熟练掌握三类构词法;
5.通过深刻理解文章内涵,培养学生社会洞察力和相关的讨论能力;
6.掌握文中的核心语言点。
Unit 2 Going Home
教学重点:1. 理解Vingo 回家路上忐忑不安的心情;
2. Vingo 的缄默不语与年轻人的活泼快乐之间的对比;
教学难点: 理解黄丝带的意义。
教学内容:掌握本课知识点并理解一个人重获新生的感觉与迷惑,领略爱情故事的动人之处,歌颂人间情暖。
Unit 3 Message of the Land
教学重点: 1.掌握、运用简单的修辞手法: 明喻和暗喻
2.通过句子释义,理解课文中难句
3.通过篇章结构分析,掌握文章的主旨大意和写作方法
教学难点: 1.掌握重点词汇及其同义、同形词辨析
2.明喻和暗喻写作修辞手法
3.加强学生的口语练习
教学内容: 1.了解文章的作者Pira Sudham
2.掌握afford, now and then, mind, bleed, barter, replace, litter, fashion, spring(v.), occur, pass sth. on to sb.,tie sb. down等重点词汇和短语的意义及用法.
Unit 4 The Boy and the Bank Officer
教学重点: 1.掌握重点词汇及其同义、同形词辨析
2.加强学生的口语练习
教学难点: 通过句子释义,理解课文中难句
教学内容: 了解银行的发展历史。
掌握“happen to do, in the first place, overlighted, authority, more than, think twice about, as to whether, no…but to, one cannot but do, move in sth,. zero in on sth, damn”等重点词汇和短语的意义及用法.
Unit 5 Angles On a Pin
教学重点: 识别关键语汇(形容词、名词和短语)以分析文章的逻辑结构及其效果;
教学难点: 1.分析活动场景写作中的行为动词、象声词、同义词、短句、断句 ;
2.通过多种方式赏析精彩段落的修辞特点,帮助学生掌握活动场景写作的要素和技巧
教学内容: 1.以形象的方式结合课文内容发展顺序,带领学生了解我们平时遇到的许多问题的答案都不是唯一的,看问题要从不同的角度出发。尽管这与我们现行的教育制度有些不合,但是相信这样更能够启迪学生的智慧和创造力。
2.启发学生寻找关键语汇,总结全文整体的逻辑结构和各个部分的行文安排以及由此达到的效果。
Unit 6 The monsters on the Maple Street
教学重点: 识别关键语汇(形容词、名词和短语)以分析文章的逻辑结构及其效果;
教学难点: 分析活动场景写作中的行为动词、象声词、同义词、短句、断句和比喻及其效果。
教学内容: 1.以形象的方式结合课文内容发展顺序,带领学生了解科幻小说以及戏剧的相关知识,培养学生的想象力和创造能力。
2.启发学生寻找关键语汇,总结全文整体的逻辑结构和各个部分的行文安排以及由此达到的效果。
3.通过多种方式赏析精彩段落的修辞特点,帮助学生掌握活动
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