冀教版历史七下《经济重心的南移》教案.docVIP

课题 第10课 经济重心的南移 课时 1课时 设计者 张春玲 教 学 目 标 知识 与 技能 列举宋朝南方农业、手工业和商业贸易发展繁荣的史实 过程 与 方法 引导学生通过图片和资料，了解宋朝南方社会经济的真实状况 情感 态度 价值观 通过对宋朝南方社会经济的学习和了解，使学生认识到我国古代劳动人民曾经创造的辉煌历史，增强学生的民族认同感。 教学重点 南宋经济发展的情况和经济重心的南移 教学难点 南宋经济发展的情况和经济重心的南移 教学 方法 导学法；讨论阐述法；创设情境法等 学习 方法 阅读归纳法；自学法；提炼法等 板 书 设 计 第10课 经济重心的南移 教学过程设计 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前测 宋金订立的和议内容是什么？ 学生背诵并进行默写 巩固所学 创设 问题 情境 中原地区自古以来就一直是我国的政治、经济中心，但后来江南的经济却远远超过北方。你知道我国经济重心是什么时候开始南移的吗？ 学生思考 激发学生的学习兴趣 苏 湖 熟， 天 下 足 展示经济重心的南移的过程 引导学生思考： （1）南方经济发展的原因是什么？ （2）宋朝时农业发展的原因是什么？ （3）宋朝对农业生产的重视，体现在哪些方面？ 3.出示自学提纲，引导学生学习： （1）宋朝的粮食产量居于首位的是什么/ (2)南方普遍种植的哪个品种