6-6-11洗衣服.docVIP

单元课题 劳动技术 四.自己的衣服自己洗 活动课题 10. 洗衣服 教学内容 教材第71--72页的内容 教学目标 知识目标： 1.激发观察生活、发现与探究问题的兴趣 2.了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 3.注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 能力目标： 1.初步学会观察与发现,发展探究问题的能力 2.积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能 3.激发技术学习兴趣,初步形成从事简单技术活动和进行简单技术学习的基本能力 情感目标： 1.形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度 2.初步形成对于社会的责任意识 3. 关注环保，提高安全认识 教学重点 洗衣服的步骤 教学难点 洗衣服的方法 教学准备 洗衣服，盆子，洗衣粉。 课时分配 1课时 教学方法 1、讲授法； 2、提问法； 3、演示法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入新课： 1.谈话：同学们，在我们日常的生活中，存在着很多的洗衣服。 （师出提示）同学们，你们说你们都认识那些衣服？都有什么方法洗？常见的方法有什么？ 扳书：10. 洗衣服 学生发言。 激发学生的兴趣，培养学生动脑、动手意识。使课堂向生活延伸，拓宽课时 交流，了解的材料，发现 师：你们问题， 随着学生试探式地提出问题到越来越多的学生发表自己在制作过程中碰到的问题，教师的肯定态度是不可少的。没有问题是不正常的。只有发现问题才有解决问题的办法。也就是从失败中得到成功的启示 了解材料，问题 什么材料，用什么方法洗？ 生观察后，每个小组认真做好记录。 生练习。小组组长负起责任 培养学生的记录能力。 培养学生的安全意识。 3解决问题 4，实践练习有了问题要解决。谁能学聪明的一休哥帮同学想想有什么金点子可以解决刚才大家提出的问题？同学们想的办法真是太棒了，这可是书上都没有提到的。你们可以把这些宝贵的意见记下来师：现在同学们对怎样胸有成竹了吧？以人小组为单位进行。看看哪个组又快又好。小组之间可以互相帮助。 开始制作过程。 学生、开心竞争合作是学生日后在生活、工作中经常要遇到的情况，从小培养，有利于长大后适应社会，学会与人共处 布置课外作业 板书设计 10.洗衣服 了解认识衣服----衣服的品种---洗的方法 教学反思 小学六年级 科目：综合实践 2007-2008学年第一学期 教师：吴文忠