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财经应用文写作 应用文写作 第一节 应用文概述 导入: 写作，作为人类的一种特殊的社会实践活动，历史悠久，源远流长。 什么是写作 “作”是制作，即创造精神产品——文章。 [材料一] 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天上的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。  [材料二] 通 知 全体学生: 由于近日连降大雨，我校原定本周五举行的运动会将作延期。同学们周五早晨照常到校上课。 特此通知。 教 务 处 二OO八年十一月二十日 一、应用文写作的历史沿革 （一）先秦《尚书》是我国第一部古老的应用文专集。记载了虞、夏、商、周四代的部分文件、训令、誓词及历史事迹。 （二）秦、汉是应用文发展、成熟的重要时期。秦统一中国后，规定了国家机关的文书制度，公文文体分类和公文格式已初步确立，有了上行文和下行文的区分。 （三）明清时期文体分类日趋详细、繁杂。清代学者刘熙载正式提出了“应用文”这一名称。他在《艺概．文概》中指出：“辞命体，推之即可为一切应用之文。应用文有上行、平行、下行。重其辞乃所以重其实也。” （四）1951年4月，在北京召开全国秘书长会议，讨论、通过并颁布了《公文处理暂行办法》。 （五）1981.1987、1993发布、修订并施行《国家行政机关公文处理办法》。 二、应用文写作的内涵 定义： 所谓应用文，即机关、企事业单位、社会团体、个人在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用具有实用价值和固定或惯用格式的文体。 三、应用文写作的作用 （一）传递信息，沟通协调的作用 （二）宣传教育，指挥管理的作用 （三）凭证依据的作用 （四）提供、保存历史资料的作用? 四、应用文的特点 （一）文体的实用性 （二）格式的程式性 （三）内容的真实性 （四）对象的明确性 五、应用文的分类 一、应用文的主题 主题是文章的灵魂。写文章都是为了表达一定的主题。 主题又称主旨，指应用文的中心意思或基本观点，是作者的意图、主张或看法在文中的体现。 （一）主题的特点 1.主题先行性 2.主题单一性 3.主题显露性 助 学 贷 款 2007年9月，浙江省向省属普通高校提供了财政贴息的国家助学贷款，被称为助学的又一绿色通道。出乎意料的是，时隔半年多，大部分额度的贴息助学贷款依旧待字“闺”中。据中国人民银行杭州中心支行提供的数据，截至去年底，在浙江省提供的1亿元额度贴息助学贷款中，仅发放出2852万元，还有7100余万元无人问津。国家助学贷款无需个人担保，不要财产抵押手续，贷款还贷期限长，还由财政承担一半利息，如此好事学生为何热情不高?? 　　据了解，浙江现有省属高校34所，学生X万人。按当初预测，1亿元额度的助学贷款，以每个学生5000元计，能使两万名学生得到资助，占省属高校学生总数的10%。而在浙江省属高校学生中，属于特困生的占将近20%。一边是部分学生需要经济支持来完成学业，一边是大量的贴息贷款无人问津，人民银行杭州中心支行有关人士分析，关键在于银行、学校、学生对国家助学贷款存在的认识差异。 　　 银行：风险管理成本大。 　　据了解，为减少风险，银行在办理国家助学贷款过程中均要求学生提供两个见证人，要求学生家乡提供家庭经济状况证明，要求学校提供学生历年的学业成绩和在校表现情况，毕业前与银行重新确定债权债务关系后，学校方能办理毕业手续；对贷款对象，银行也严格限定为“经济困难”和“学习认真、品德优秀”的学生等。 　　采访中，一些银行信贷部门的同志认为，与其他个人消费信贷——银行与借款人一般均在同一城市、易于贷后管理和监督不同助学贷款的借款人——学生在毕业后就业的不确定、不稳定性，使银行很难掌握其今后的确切行踪，控制能力极弱，是否按时还贷几乎完全取决于学生个人的信用道德观念，由此带来的到期贷款归还和催收工作将会耗费很多的财力、人力，使风险管理成本加大。 据一家银行反映，该行去年10月发放的助学贷款，已出现两笔助学贷款利息无法按时收回的情况，这两位新生因品行问题被学校开除，但至今未与贷款银行联系如何归还所贷款利息。