类现代学徒制人才培养模式的实践探索-广州轻工职业学校.docVIP

广州市轻工职业学校 等职业教育年度报告 单位名称（盖章）： 校长（签名）： 2017年12月15日 目 录 一、学校情况 1 （一）学校概况 1 （二）学生情况 2 1. 招生规模 2 2. 在校生规模 3 3. 毕业生规模 3 4. 学生结构 3 5. 巩固率 4 6. 培训规模 4 （三）教师队伍 4 （四）设施设备 5 二、学生发展 5 （一）学生素质 5 （二）在校体验 6 1. 理论学习满意度 6 2. 实习实训满意度 6 3. 专业学习满意度 7 4. 文化和社团活动满意度 8 5. 生活满意度 8 6. 校园安全满意度 9 7. 毕业生满意度 10 （三）资助情况 11 （四）就业质量 12 （五）职业发展 13 三、质量保障措施 15 （一）专业动态调整 15 （二）教育教学改革 15 1. 认真开展教学诊断与改进专项工作 15 2. 实践探索类现代学徒制人才培养模式 16 3. 深入开展专业调研推进专业建设 16 4. 继续开展精品课程建设深化课程改革 17 5. 推进信息技术在课堂教学中的有效应用 17 6. 继续施行办学中外通打通留学直通车 17 （三）教师培养培训 17 （四）规范管理情况 17 1. 教学管理 17 2. 学生管理 18 3. 安全管理 18 4. 财务管理 18 5. 科研管理 18 6. 管理信息化水平 18 （五）德育工作情况 19 （六）党建情况 23 1．进一步加强领导班子和党员队伍建设 24 2．全力做好青少年心理健康教育工作 24 3．以创新精神抓好校园文化建设 24 4．加强对党员、干部的反腐倡廉教育 24 5．着力培养党员干部注重实效的工作作风 24 6．认真抓好工会各项工作 24 7. 采用多种形式加强干部和职工培训 24 四、校企合作 24 （一）校企合作开展情况和效果 24 1. 校企探索类现代学徒制人才培养模式 24 2. 继续深化校企合作培育技术技能人才 25 （二）学生实习情况 26 （三）集团化办学情况 26 五、社会贡献 26 （一）人才培养 26 （二）技能鉴定 27 （三）对口支援 27 （四）承接国家考试考务工作 28 （五）承办各级各类师生技能竞赛 29 六、举办者履责 29 （一）经费 29 1. 年度政府办学经费投入 29 2. 年度办学经费总支出 30 （二）政策措施 31 1. 启动中等职业教育质量年度报告工作 31 2. 启动中等职业学校教学工作诊断与改进工作 31 3. 开展智慧校园试点工作 31 七、特色创新 31 （一）教师培训促创新，5项专项获公布 31 （二）“类现代学徒制”人才培养模式的实践探索 32 1. 对“现代学徒制”内涵的理解 32 2. “类现代学徒制”的界定 33 3. 试点专业的操作范式及特色 33 4. “类现代学徒制”初步成效 36 （三）广轻学生创业基地助实践体验 36 八、问题与展望 37 （一）加强师资队伍建设力度 37 （二）不断优化人才培养方案 37 （三）不断拓宽毕业生升学通道 37 广州市轻工职业学校 等职业教育年度报告8） 广州市轻工职业学校创办于1958年，2000年和2003年先后与广州市二轻中专学校和广州市包装印刷技工学校合并，是广州市教育局直属的唯一一所以智能制造专业为主的国家级重点职业学校，广州市培育和践行社会主义核心价值观示范校，广州市中小学“书香校园”，广州市创建垃圾分类示范基地，广州市中职教育加工制造专业指导委员会的牵头学校，广东省成人教育先进集体，广东省教育厅批准的与高职院校实行三二分段对口自主招收大专生的试点学校，广州市广播电视大学分校，广东轻工职业教育集团副理事长单位。 、概况 有天河、海珠两个校区，总值3万元，其中教学、实习仪器设备资产值5728.88万元。 2016学年学校继续学校建设成为广东职教领域以制造业人才培养为主体的龙头中职学校情况 规模2016学年招生数825人，比2015学年减少252人。 （1）新生生源地区分布情况 广州市生源共180人，占新生总数的21.82%，比2015学年减少15.89%；广东省内其他县市生源共507人，占新生总数的61.45%，比2015学年减少24.33%；广东省外生源共138人，占新生总数的16.73%，比2015学年减少28.50%。 图1-1：2015、2016学年新生生源地区分布图 数据来源：广州市轻工职业学校2016学年人才培养工作状态数据管理系统 （2）重点建设专业招生基本情况 省市重点建设专业招生人数共，45.21%，，与持平。-1 省市重点专业招生一览表 名称方向招生人数招生人数数技术应用生产线运行应用与