北师大版物理八上7.5《二力的平衡》教案.docVIP

北师大版八年级《7.5二力平衡》精品师生共用教导学案 ? 【学习目标】 1．知道物体在什么运动状态下所受到的几个力相互平衡． 2．复述二力平衡的条件，会判断作用在一个物体上的两个力是否相互平衡． 3．能运用二力平衡的知识分析物体受力的关系或确定物体的运动状态． ? 【主体知识归纳】 1．力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡．平衡力的合力为零． 2．二力平衡的条件：两个力必须作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用线在同一直线上，简称“同物、等大、反向、共线”． 3．二力平衡条件的应用：求物体受的力、确定物体的运动状态等． ? 【基础知识精讲】 1．正确理解力的平衡和物体运动状态的关系 平衡力的概念是物体在受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡．因此，处于静止或匀速直线运动状态下的物体所受的力一定是平衡的；反过来，受平衡力作用的物体，一定处于静止或匀速直线运动状态． 2．全面掌握二力平衡的条件 判断两个力是不是一对平衡力，要看两个力是否同时满足“同物、等大、反向、共线”四个条件，缺一不可． ［例1］挂在树枝上的苹果静止不动，下列哪对力是平衡力（　　） A．苹果受到的重力G和苹果对树枝的拉力F1 B．苹果受到的重力G和树枝对苹果的拉力F2 C．苹果对树枝的拉力F1和树枝对苹果的拉力F2 解析：首先搞清本题涉及的三对力的特征，列表比较如下： 力 施力物体 受力物体 大小 方向 苹果受到的重力G 地球 苹果 mg 竖直向下 苹果对树枝的拉力F1 苹果 树枝 mg 竖直向下 树枝对苹果的拉力F2 树枝 苹果 mg 竖直向上 由此表看出，选项A中的G和F1分别是苹果和树枝受到的力，不符合“同物”“反向”两个条件．选项Ｃ中的F1和F2是苹果和树枝之间发生的一对“相互作用力”，不符合“同物”这一条件，不是平衡力．选项B中的G和F2作用在同一物体（苹果）上，同时满足四个条件，是一对平衡力．故选B． 小结：一对平衡力和一对相互作用力的相同点和不同点． ? 一对平衡力 一对相互作用力 相同点 1 大小相等 大小相等 2 方向相反 方向相反 3 作用在一条直线上 作用在一条直线上 不同点 1 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 2 不一定是同种性质的力 一定是同种性质的力 3．二力平衡知识的应用 二力平衡的知识在今后的学习中有许多应用，例如，研究滑动摩擦（课本109页）、连通器的原理（课本123页）、物体的浮沉条件（课本141页）时都要用到它．概括说来，它主要有两方面的重要应用： （1）由物体的运动状态求力：若物体在两个力作用下处于静止或匀速直线运动状态，则二力为一对平衡力，知其中一个力的大小和方向，可求另一个力的大小和方向． （2）由力确定物体的运动状态：若知道物体受到的两个力或多个力为平衡力，则可判定物体或静止或做匀速直线运动．例如，根据空气对物体的阻力随物体速度的增大而增大的道理，我们可以判定降落伞接近着地时是匀速直线下降的．因降落伞下降速度达到一定数值时，空气对降落伞的阻力跟降落伞受到的重力大小相等、方向相反，是一对平衡力，故降落伞匀速直线着地． ［例2］某人用30 N的水平推力推着重200 N的木箱沿水平地面向右匀速直线运动．画出木箱在水平方向所受力的图示． 解析：因木箱在水平推力F的作用下在水平方向上做匀速直线运动，故在水平方向上必有另一个力与推力F相平衡，这个力就是地面对木箱的阻力f．根据二力平衡的条件知f＝F，且f与F方向相反．按力的图示法解答如图9－7． 图9－7 又如，火车在平直的轨道上行驶，在竖直方向上重力和支持力平衡．如果牵引力大于阻力，火车将（加速）；如果牵引力小于阻力，火车将（减速）；如果牵引力等于阻力，水平方向上二力平衡，火车会（匀速直线运动）． ? 【同步达纲练习】 1．作用在_____的两个力，大小_____，方向_____，且在_____上，这两个力就一定平衡． 2．起重机吊着4 t的货物，当货物静止时，它受到的重力是_____ N，受到的拉力是_____ N；当货物匀速上升时，它受到的拉力_____于它的重力；当货物匀速下降时，它受到的拉力_____于它的重力；当货物加速下降时，它受到的拉力_____于它的重力． 3．马拉着重104 N的车在水平公路上匀速前进，马的拉力是100 N，则车受到的合力是__ N． 4．物理课本放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．书受到的重力和书对桌面的压力 B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 C．书受到的重力和桌面对书的支持力 D．书对桌面的压力和桌子受到的重力 5．下列说法中正确的是（　　） A．受到力的作用的物体，其运动状态一定改变 B．物体保持