北师大版道德与法治七年级上册第11课第2站《自强不息》教学设计.docxVIP

自强不息教学设计1教学目标使学生明确自强是个体生活中的一种重要的心理，需要培养学生积极的情感态度。2重点难点如何帮助学生培养恰当的自强心理，使学生学会尊重他人，自立自强。[来源:学科网]如何帮助学生培养恰当的自强心理，使学生学会尊重他人，自立自强。3教学方法情景教学法、讨论式教学法4教学手段[来源:Z.xx.k.Com]运用多媒体5课前准备了解关于自强的一些知识。6教学过程活动1【导入】导入（用非洲羚羊案例导入）。想一想：这则故事蕴涵了一个什么道理？联系我们人类呢？（引导学生总结归纳）——只有自强，才能不息。大自然的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。同样，生活要自立，人生要自强。同学们，要想为成功者、强者，光有想法还不行，最关键的还要靠实实在在的行动，否则一切都将是水中月、镜中花。今天，我们一起来学习第11课第二站自强不息，如何成就成功者和强者。活动2【活动】自学提示1、三则故事对你培养自强精神有什么启发？2、“想一想”这个命题作文说明了什么？活动3【活动】进入新课活动一：分析“想一想”和苏格拉底的考题。思考：从中你得到了什么启示？（引导学生总结归纳）——1、只有坚持不懈的努力，才能实现目标。2、自强的人，总会想方设法的去努力，直到实现目标。活动二：分析“社会观察”，沃尔德迪斯尼和丘吉尔的故事。思考：他们的经历、想法说明了什么？（引导学生总结归纳）——1、做事要有恒心，即使是遇到了挫折，也要坚持到底，才能实现目标。[来源:Z.xx.k.Com]2、决不轻言放弃。讨论：请同学们结合活动一、活动二的结论，想一想，作为一个自强的人，他们会如何去实现自己的目标？（引导学生总结归纳）结论：1、自强的人，总会把目标转化为实际行动。（板书）2、自强的人，总会坚持不懈地去实现目标。（板书）活动三：“各抒己见”思考：对此，你是怎么想的？（引导学生总结归纳）——努力更重要。面对捉摸不定的机遇和挑战，一个人所能做的就是坚持不懈，奔着目标理想继续努力。只要坚持，只要努力，一个人就完全可以将命运握在自己的手中，谱写生命的美丽篇章。活动4【活动】课堂小结同学们，成为强者是我们每一个人的愿望，但愿望并等同于现实，必须坚持不懈的去努力，只要努力、付出到一定程度，你的奋斗目标就会实现，到时你也就会成为一名强者。活动5【练习】单项选择题[来源:Zxxk.Com]1、古语说；“天行健，君子以自强不息。”这句话告诉我们的道理是（）A、我们要有自强不息的精神B、战胜自我是自强的重要环节C、我们要努力培养自立精神D、自强精神表现在方方面面2、小玉惟一的亲人姥爷去世了，他痛不欲生。但他记住姥爷临终的遗言“要扛住生活的苦，好好活下去”，于是他振作起来，决心好好学习，终于以优异的成绩考上了理想的高中。小玉的事迹说明（）A、只有战胜穷苦才能有成功[来源:学_科_网Z_X_X_K]B、有了坚定的目标才有自强的动力C、扬长避短是自强的捷径D、全凭自己的兴趣学习才能成功3、下面是小海对自强的理解，你认为正确的有（）A、小红的英语成绩比自己好，发奋追赶B、运动会上得了第一名，特别骄傲C、同学穿了一件漂亮的衣服，马上也去买了一件D、老师布置的作业太多了，干脆不做了