华师大版七上第9课《第一次农民大起义》教案1.docVIP

第9课 第一次农民大起义 一、教学目标 1、了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。 　　2、知道大泽乡起义、 “张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识 二、教学重点、难点 重点　陈胜、吴广起义和秦的覆灭。 难点　如何正确评价秦始皇的功过；如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。 三、教学设计 1、导入 复习前一课的内容： 师：秦国在商鞅变法后迅速强大了起来，有哪些举措呢？（PPT1. ①秦灭六国②时间：前230年——前221年③方式：远交近攻、各个击破④领导者：嬴政⑤建立起第一个统一的多民族国家） 生：回答（老师依次从大屏幕上打出） 师：统一中国后进行了一系列的巩固措施看下面的表格分别填（PPT。2） 生：（按照表格内容回答） 师：秦王嬴政还用哪个词为自己命名呢？为什么？ 生：皇帝，他认为自己“德盖三皇，功过五帝”各取其中之一为“皇帝”。（PPT。3） 师：秦王朝此时空前的强大，并且秦始皇还希望自己创下的基业能够传承二世、三世……直至万世，但是强大的秦王朝仅存在了短短的15年就遭到覆灭，这是为什么呢？为什么秦始皇“二世、三世……直至万世传之无穷”的愿望仅至二世就亡了呢？今天我们来学习第九课《第一次农民起义》来探讨一下它的原因。（PPT。4） 2、学生预 现在给大家五分钟时间来预习一下课文，看看从中是否能找出秦朝覆灭的原因，如果有你不懂的词句作出标注，我们共同解答 由学生回答，教师总结得出结论： （1）根本原因：秦的暴政 （2）直接原因：陈胜吴广起义 秦始皇统一了秦王朝之后开始考虑自己的未来。（PPT。5）他要求天下的人都要屈从于他，希望住在豪华的宫殿里，希望死了之后还要有豪华的陵墓……这些欲望促成了他残暴的统治。 引出标题——秦的暴政（PPT。6） 秦的暴政 具体表现：（由学生一边找教师一边在大屏幕上出示PPT。6） 1、焚书坑儒 2、繁重的徭役 3、残酷的法律 4、秦二世的统治比秦始皇有过之而无不及 （一）、焚书坑儒（PPT。7） 1、目的：为了加强专制统治。 2、建议者：李斯 3、焚书：下令将秦国以外的史书以及民间收藏的诸子百家书籍通通烧毁，仅留医药、卜筮和种植之类的书。 4、坑儒：规定聚谈《诗》、《书》的人斩首，是古非今的人灭族，把敢于非议秦始皇的儒生和方士460人全部活埋。 （二）、繁重的徭役（PPT。8） 1、修建工程 师：前面我们学习了秦始皇在位期间的九大工程是什么？ 生：长城、阿房宫、始皇陵、直道、驰道、五尺道、都江堰、灵渠、郑国渠。 师：我们来看仅阿房宫和始皇陵两项工程就征用劳力70余万，更何况这九大工程呢！（PPT。9） 2、思考与练习 “生男慎勿举，生女哺用 ，不见长城下，尸骨相支柱。”这首民谣真实地反映了秦朝的什么现象？ 这首民谣的意思是男丁都被征役而死，故父母相戒生男不如生女。除这两项工程征用发力70万人外，还有防御匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修筑其它工程和搞运输的人力，全国服役的人估计不下200万，而当时全国总共也大约只有2000万人口，被片发的强壮劳力竟然占到总人口的十分之一。在这种无休止无归期的征发之下，百姓的力役比以往多出几十倍，陷入了民不聊生、水深火热的悲惨境地。 由于这一现象，在长城脚下还流传着很多动人的民间故事，你知道哪些呢？（PPT。10） （三）、残酷的法律（PPT。11） 1、秦残酷的法律主要有哪些形式呢？ ①族诛：一人犯法，亲族都得处死。（在秦时，夷三族是法定常刑，范围包括主犯上溯三世到祖父、下延三世及孙的男性世系亲属集团。族诛实际上是死刑的扩大化，是把连带责任强调到极端的一种最为惨重的刑法。） ②连坐：一家犯法，邻里都受牵连。（按株连范围的不同而分同居、亲友、同族、邻里、官吏上下级、荐举人与被荐举人之间的连坐。秦时，连坐法的适用范围很广，如政治性的叛乱、隐匿人口、妨碍国家赋税航向的征发、偷盗罪、官吏职务犯罪等。） 2、造成结果：“赭衣塞路，囹圄成市”（ 穿囚服的人挤满了道路；监牢里就象是市场一样。形容罪犯很多。） 族诛、连坐自秦以后，一直为历代王朝所沿用，直到清王朝被推翻才废除。 3、秦始皇是中国历史上一位很著名的皇帝，有人说他是千古一帝，也有人说他是个暴君。那么，你的看法呢？（PPT。12 功：统一六国，结束战国混战的局面，建立中央集权制度，有利于多民族国家的巩固与统一；统一文字，统一度量衡与货币，也有利于经济文化的发展，从这些方面来看，的确是千古一帝。 过：焚书坑儒，催残了文化，钳制了人民的思想；穷奢极欲，大兴土木，失去民心；刑罚残酷，使得人心惶惶。这些暴政，最终导致秦的灭亡。（PPT。13） （四）、秦二世的统治更为黑暗 胡亥，即秦二世（前230年－前207年），嬴姓，名胡亥，在位时间前210年～前207年，也称二世皇帝。是秦始皇第十八子（最小的儿