数学广角1烙饼问题.docVIP

数学广角1烙饼问题教学内容：四年级上册? 第112页例1 教学目标： 一、知识与技能目标： 1、使学生学会用优化的思想去解决问题。 2、培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题的能力。 二、过程与方法目标： 1、通过教材中的信息和需要解决的问题，寻找解决问题的最优方案。 2、通过学具模拟烙饼过程，让学生经历操作、观察、思考、讨论等活动，并能寻找规律。 三、情感态度价值观目标： 通过各种数学活动，使学生深深地感受到数学与生活的密切联系。 教学重点：体会优化的思想 教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。 教具准备：多媒体课件、圆形纸片 一、创设情境，导入新课。 板书课题：烙饼问题。 二、，探究烙法。 （一），。 1．课件呈现主题图， 引导学生观察发现关键的数学信息：每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面要3分钟。 2．教师追问，引导学生思考，让学生深入解读数学信息： （1）每次只能烙两张饼是什么意思？（引导学生认识：每次只能烙两张饼指的是锅里面最多能同时放下两张饼。） （2）两面都要烙呢？（一张饼的正面要烙，反面也要烙。）师强调：为了表达方便，我们可以把先烙的一面叫做正面，后烙的一面叫做反面。 （二）观察法，探究2张饼的最优烙法。 1．明确烙1张饼的时间 学生说出时间并完成板书：1张??6分钟。 2．研究2张饼的最优烙法 设问：如果要烙2张饼呢？需要几分钟？指名学生汇报