外研版英语七上《Module 9 A trip to the zoo》教案.docVIP

Module 9 A trip to the zoo I. Teaching objectives 模块教学目标 听 Listen and find 说 T’s favorite animals Ask and answer questions about animals 读 Read passages 写 Writabout a description of a place using punctuation Use capital letters 语 言 目 标 功 能 句 式 ADoes the tiger come from Europe? —No, it doesn’t. It comes from Asia. —Does the polar bear eat meat? —Yes, it does. —There’s a panda. —Yes, and there are some giraffes. —What’s your favorite animal? —My favorite animal is the… Describe a place Beijing Zoo has many animals. The desert is in Africa. The forest is in Asia, North America and South America. The grassland is in Oceania. The jungle is in Europe. 词 汇 重点词汇 kangaroo, monkey, panda, snake, wolf, guide, thousand, visit, every, animal, zebra, more, Australia, Australian, Arctic, Europe, European, Asia, Asian, here, bamboo, Africa, African, America, American, Oceania, Oceanian, desert, forest, jungle, grass, grassland, India, leaf, world 2. 短语 重 点 句 子 That’s a panda. —Yes, and there are some giraffes. 2. —Does the tiger eat meat? —Yes, it does. 3. The panda is my favorite animal. 4. There are camels from Africa and Asia. 5. It lives in the desert and eats grass. 语法 II. Teaching materials analyzing教材分析 模块以为话题，，通过3个单元的学与练，旨在让学生通过这一学习与体验的过程，能够就进行提问与回答，能够介绍。 Unit 1要求学生通过听、读、说的练习，学会。 Listening and vocabulary 包括4部分。Part 1要求学生根据图片找出与之相对应的单词，通过这一部分的练习，使学生在复习已有知识的基础上，进一步熟悉本单元所要学习的语言知识，为相关语言技能的训练奠定基础；Part 2 要求学生在熟悉图片后，根据一段听力材料，就的事进行判断；Part 3为背景，通过与学生的对话，帮助学生学会如何的情况（包括、等）；Part 4要求学生在完成Part 3的基础上，正确捕捉和判断材料中的信息，。 Pronunciation and speaking 包括部分。Part 5 帮助学生掌握的发音规律；Part 6 ；Part 7 要求学生上述所学来。 Unit 2 围绕“”展开，介绍。 Vocabulary and reading 包括部分。Part 1要求学生激活学生已有的相关知识储备，并熟悉本单元基本的语言知识；Part 要求学生；Part 要求学生；Part 要求学生。 Writing 中Part 5 对学生在写作时正确使用大小写提出了要求；Unit 3 是一个复习单元，对学生在前两单元中掌握的知识技能进行总结与综合性的练习。 Language practice包含4部分。Part 1要求学生；Part 2要求学生；Part 3要求学生；Part 4要求学生。Around the world 介绍了种具有代表性的。Module task 要求学生。 III Class types and periods 课型设计与课时分配Period 1 Listening and reading Perio