射阳县新坍中学《绿》教案.docVIP

《绿》教学案?射阳县新坍中学徐昊琪?教学目的：?????1、领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，感受作者真挚充沛的情感。?????2、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜，从而达到情随景生，移情于景的。?????3、情感教育：感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意识。?教学重点：?????1、学会以段落阅读训练带动全文的阅读鉴赏的阅读方法。?????2、培养学生欣赏自然美的情趣，激发学生热爱大自然、热爱生活、追求美好事物的情感。??课时安排：?????一课时?教学过程：?预习情况：?1、掌握下列生字词?踞（??)??薄（??)阴??绺（???)??棱（???)角??穹（????)??尘滓（???)?皱缬（??)???什?刹（?????)??明眸（????)善睐（????）?挹（?????)???掬（?????)??2、本文的段意是什么？?第一段：_____________________________________________________________?第二段_______________________________________________________________?第三段_______________________________________________________________?第四段_______________________________________________________________?3本文写了那几个观察点？?__________??______________????__________________?4、本文的题眼是什么？_______________________________________________?讲授课文?一、?导入课文：?同学们，我们学过朱自清的叙事散文《背影》，见过那饱含深情的父亲的背影；也曾学?过他的写景散文《春》，领略到那五彩斑斓的美丽的春光。今天老师和大家一起学习朱自清的另一篇散文《绿》体会那绿意盎然、充满活力的秋水之美。好，让我们再次走近朱自清。?作者简介：?二、?检查预习情况?三、?分析课文?1、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作者观察到了什么？?第一观察点：???????????????????????????________________?观察到：???????????????????????????________________?第二观察点：???????????????????????????________________?观察到：???????????????????????????________________?2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿，却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？?1、_____________________________________2、_____________________________________??3、第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致？?第三观察点：???????????????????????????________________?观察到：???????????????????????????________________?找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语？?绿的感受：???????????????????????????________________????????????????????????????________________?运用了什么手法，?首先运用比喻，有那些？???其次运用对比??有那些？???最后运用联想???这些手法的作用是什么？???4、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？???四、全体同学配乐朗读课文，体味作者对绿的热爱之情。?五、课堂作业?一.?按拼音写出汉字组词：?⑴（jù）?????在????⑵（bó）????阴????⑶几（liǔ）????????⑷（qióng）???????门??⑸（léng）???角????⑹尘（zǐ）????????⑺皱（xié）????????⑻（shí?chà）???????海?⑼（yì）?????你为眼????⑽（jū）????你入口????⑾明（móu）???善（lài）??????二.?选择恰当的答案：?⑴使用“√”为句子选择恰当的短语?云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，何等阴沉。假如有位海的女神，她一定