第二章第一节认识无理数.ppt

枣庄市第三十九中学鹿守太 §2.1认识有理数 1.我们学过的数有哪些? 一 复习引入: 2.什么是有理数? 整数 正整数：如：1，2，3，… 零：0 负整数：如-1，-2，-3，… 分数 正分数：如 , , 5.2, … 负分数如 ， ，-3.5, … 有理数 回顾 思考 ? 什么叫有理数？ 3.除了有理数外还有没有其他的数呢？ 拼图活动 有两个边长为1的小正方形,剪一剪,拼一拼,设法得到一个大的正方形。看看能有几种拼法？ 1 1 1 1 完美的正方形 二 1 1 变化的世界 奇妙的组合 拼图： 问题与思考 因为正方形的面积为2 所以 (1)设大正方形的边长为a,a满足什么条件? 越来越大， 所以a不可能是整数 a可能是整数吗? a可能是以2为分母的分数吗? 结果都为分数，所以a不可能是以2为分母的分数。 a可能是以3为分母的分数吗? 结果都为分数，所以a不可能是以3为分母的分数。 a可能是分数吗? 试说出原因。 两个相同的最简分数的乘积仍然是分数，所以a不可能是分数。 a既不是整数又不是分数，所以a一定不是 。 那么a到底是什么数呢？ 有理数 古人把这个数取名为无理数。 课堂练习:下列各数哪些是无理数？ ,3.14 , 0.1010010001…, , , , 方法点拔: 判定一个数是否无理数: (1)看它是不是无限不循环小数. （2）所有的有理数都能写成分数形式，但无理数不能； 具体从以下几方面来判断: (1)开方开不尽的数是无理数; (2) 是无理数; (3)无理数与有理数的和、差一定是无理数； (4）无理数与有理数（不为0）的积、商一定是无理数； 无理数有 0.1010010001… , , , 希伯索斯(Hippasus) 毕达哥拉斯的学生 真理毕竟是淹没不了的。 真理是经得起时间的考验的！ 人们不会忘记希伯索斯这位为真理而献身的可敬学者，还把这样的数取名为“无理数”。 无理数的发现 巧妙的组合： （1）图2-1中，以直角三角形 的斜边为边的正方形的 面积是多少？ （2）设该正方形的边长为b， b满足什么样条件？ （3）b是有理数吗？ ? 图2-1 1 2 b 1.判断下列说法是否正确； （1）无限小数都是无理数.（ ） （2）无理数都是无限小数.（ ） （3）带根号的数都是无理数.（ ） 对 错 错 2.把下列各数分别填在相应的集合中； 有理数集合 无理数集合 0 -8 0.6 3.1415926 3 — √ 3 — √ 36 22 7 — √ 7 0.191191119… 每相邻两个9之间依次多一个1 随堂练习: 1.如图，正三角形的边长为2，高为h，h可能是 整数吗？可能是分数吗？ C B A D h不可能是整数； h也不可能是分数。 生活中真的有很多不是有理数的数吗？ 右图是由16个边长为1的小正方形拼成的，任意连接这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段。试分别找出两条长度是有理数的线段和两条长度不是有理数的线段。 由勾股定理知： 线段AC，CE，BE的长 不能用有理数表示。 例如： 线段AB，DE，AE的长 能用有理数表示； 思考： 在 中的无理数a,到底是什么样的数 呢？ 小 结 ： 1．在生活中确实存在既不是整数也不是分数的数， 既不是有理数的数。 2．无理数在现实生活中是大量存在的。 3．学完本节后你有什么感受？ 欢迎批评 、指正 谢谢大家！