第四课宇宙飞船.docx

神湖东路小学电子备课课时教案执教人： 2015—— 2016学年第一学期学科汉语年级二年级主备人授课时间2015年9月课题第四课 宇宙飞船课时安排第一课时个性化修改教学目标通过本课的学习，培养学生对汉语的整体感知，使学生能够听懂对话的内容。。通过学习短文会读、学说汉语普通话，获得口语交际能力。教学重难点重点：初步进行汉语语音学习。难点;能够通过拼音汉字的学习，掌握汉语语速。情感目标通过课文学习让孩子们从《宇宙飞船》学到更多的汉语知识，提高理解能力，听的能力，说的能力。很好的用汉语表达，提高汉语表达能力教法与学法引导法、点拨法教具准备图片教学过程第一课时：阅读理解课文一一、导入：老师出示一些科技产品图片，给学生展示。老师提问：同学们你们还知道哪些科技产品？ 学生：自由回答。老师板书： 第四课 宇宙飞船二、初读课文，整体感知。(1)自学课文，思考：课文中讲了有关什么的内容？说一说。提供句式帮助学生归纳。(2)反馈矫正，同桌练说。三、自由朗读全文，要求：读得正确流利。四，朗读课文 ，加深对课文的理解。1.师范读课文。2.学生跟着录音读课文，纠正发音错误。3.学生试读课文，有困难者，也可以由老师领读。4.小组合作准备，分角色朗读课文。5.小组展示表演，学生进行评价。五、再读课文，理解课文内容。六、学习词语：学生自己从课文中找到新的词语，多读几遍，领会此意。七、课堂练习。用所学的词语陈述自己看过的动画片的情景。八、小结，布置课外学习任务1.老师对课本的教学活动进行全面评价，表扬表现好的学生和小组。2课外学习任务：熟练地朗读课文。板书设计第四课课文一：宇宙飞船学习词语：宇宙 神话 登 真实 现实 机器人了不起 让 兔将来 飞机 神湖东路小学电子备课课时教案执教人： 2015—— 2016学年第一学期学科汉语年级二年级主备人授课时间2015年9月课题第四课 宇宙飞船课时安排第二课时个性化修改教学目标结合课文学习，进一步学习新词和语法点，积累语感。能力目标1．能够正确地复述课文。2．学习句型“比+名词+形容词\动词+得多”情感目标通过课文学习让孩子们从《宇宙飞船》学到更多的汉语知识，提高理解能力，听的能力，说的能力。很好的用汉语表达，提高汉语表达能力教学重难点重点：正确地复述课文。难点：听力训练。教法与学法引导法、点拨法教具准备图片教学过程第二课时：用听说读写方式学习课文一.听力训练：老师把对话改编成小短文说给学生听。学生听后做练习，根据课文内容回答问题：二、句型学习学习句型“比+名词+形容词\动词+得多”如： 比飞机快得多 比教室大的多 用替换法和情景法学习 思考：1.说说你的理想？ 2.要当科学家，从现在开始应该做什么准备？三、说话训练：1.复述课文每位同学在小组中复述课文，要求不看书，凭自己的理解和记忆复述的，尽可能做到完善。四、表演比赛：（1）以小组为单位做准备，表演课文内容。（2）小组代表进行表演，并进行评价。五.小结本课内容：六、布置作业： 1.口头作业： 完整地复述课文 2.做教材中的书面表达第一、第二题。板书设计第四课： 宇宙飞船课文一：真了不起学习句型“比+名词+形容词\动词+得多”如： 比飞机快得多 比教室大的多 用替换法和情景法学习神湖东路小学电子备课课时教案执教人： 2015—— 2016学年第一学期学科汉语年级二年级主备人授课时间2015年9月课题第四课 宇宙飞船课时安排第三课时个性化修改教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标认识新词。有感情地朗读课文。情感目标引导学生积极回答课堂问题，培养学生善于动脑、很好的用汉语表达，提高汉语表达能力。教学重难点重点：培养学生朗读课文水平难点：正确、流利、有感情地朗读课文，教法与学法自读自悟、情境教学、以读代讲教具准备课件教学过程教学过程：导入1.看教科书上的插图，介绍图片内容。 2.老师总结，板书课题： 课文二： 嫦娥三号一、揭示课题。今天，我们学习“嫦娥三号” 的故事，请一个同学读课题。 齐读课题。现在我们来学习这篇课文。二、检查预习，整体感知。老师已布置大家预习课文了，下面我们来交流预习情况。 首先读课文。读的同学要认真读，要读的正确、流利。听的同学要仔细听，要指出错误与不足。读完之后，思考课文讲了一件什么古事？请同位相互检查读课文，每人读一个自然段。三、朗读课文1.听录音、 （一）学生在小组中进行交流，边读边解释，并思考问题的答案。（二）老师通过一问一答，检查学生对课文的理解情况。（三）小组之间进行挑战。一个小