2018届高考数学大二轮复习 专题四 数列 第1讲 等差数列、等比数列复习指导课件.pptVIP

备考策略 本部分内容在备考时应注意以下几个方面： (1)加强对等差(比)数列概念的理解，掌握等差(比)数列的判定与证明方法． (2)掌握等差(比)数列的通项公式、前n项和公式，并会应用． (3)掌握等差(比)数列的简单性质并会应用． 预测2018年命题热点为： (1)在解答题中，涉及等差、等比数列有关量的计算、求解． (2)已知数列满足的关系式，判定或证明该数列为等差(比)数列． (3)给出等差(比)数列某些项或项与项之间的关系或某些项的和，求某一项或某些项的和． 1．重要公式 (1)等差数列通项公式：an＝________________________． (2)等差数列前n项和公式：Sn＝__________＝__________________． (3)等比数列通项公式：_____________． (4)等比数列前n项和公式：Sn＝_________________________． (5)等差中项公式：____________________________________． (6)等比中项公式：________________________________． (7)数列{an}的前n项和Sn与通项an之间的关系： an＝___________________． 2．重要结论 (1)通项公式的推广：等差数列中，an＝_________________； 等比数列中，an＝__________． (2)增减性：①等差数列中，若公差大于零，则数列为__________；若公差小于零，则数列为__________． ②等比数列中，若a10且q1或a10且0q1，则数列为___________；若a10且0q1或a10且q1，则数列为___________． (3)等差数列{an}中，Sn为前n项和．__________________________仍成等差数列；等比数列{bn}中，Tn为前n项和．Tn，T2n－Tn，T3n－T2n，…一般仍成等比数列． 1．忽视等比数列的条件： 判断一个数列是等比数列时，忽视各项都不为零的条件． 2．漏掉等比中项： 正数a，b的等比中项是±，容易漏掉－． 3．忽略对等比数列的公比的讨论： 应用等比数列前n项和公式时应首先讨论公式q是否等于1． [解析]　设等差数列{an}的公差为d，因为{an}为等差数列，且S9＝9a5＝27，所以a5＝3.又a10＝8，解得5d＝a10－a5＝5，所以d＝1，所以a100＝a5＋95d＝98，选C． 『规律总结』 在等差(比)数列问题中最基本的量是首项a1和公差d(公比q)，在解题时往往根据已知条件建立关于这两个量的方程组，从而求出这两个量，那么其他问题也就会迎刃而解，这就是解决等差、等比数列问题的基本量的方法，这其中蕴含着方程思想的运用． 提醒：应用等比数列前n项和公式时，务必注意公比q的取值范围． 『规律总结』 判断或证明数列是否为等差或等比数列，一般是依据等差数列、等比数列的定义，或利用等差中项、等比中项进行判断． 提醒：利用a＝an＋1·an－1(n≥2)来证明数列{an}为等比数列时，要注意数列中的各项均不为0． A　 C　 命题方向3　等差、等比数列的判断与证明 * 数　学 大二轮复习 第一部分 专题强化突破 专题四　数　　列 知识网络构建 第一讲　等差数列、等比数列 1 高考考点聚焦 2 核心知识整合 3 高考真题体验 4 命题热点突破 5 课后强化训练 高考考点聚焦 1.等差(比)数列项或和的一些简单性质的应用 2．常与数列的项或前n项和结合考查等差(比)数列的性质 等差(比)数列的性质 1.以递推数列为载体，考查等差(比)数列的定义或等差(比)中项 2．以递堆数列为命题背景考查等差(比)数列的证明方法 等差(比)数列的判断与证明 1.在等差(比)数列中，a1，an，Sn，n，d(q)这五个量中已知其中的三个量，求另外两个量 2．考查等差(比)数列的通项公式，前n项和公式，考查方程的思想以及运算能力 等差(比)数列的基本运算 考点解读 高考考点 核心知识整合 a1＋(n－1)d　 an＝a1qn－1　 2an＝an－1＋an＋1(n∈N*，n≥2)　 a＝an－1·an＋1(n∈N*，n≥2)　 am＋(n－m)d　 am·qn－m　 递增数列　 递减数列　 递增数列　 递减数列　 Sn，S2n－Sn，S3n－S2n，…　 高考真题体验 C　 A　 C　 1　 32　 命题热点突破 命题方向1　等差、等比数列的基本运算 B　 D　 6　 命题方向2　等差、等比数列的基本性质 D　 C　 *