2018-2019学年高考生物大一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第17讲 DNA是主要的遗传物质课件.pptVIP

3.下面是某兴趣小组为探究某种流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。 (1)实验目的：略。 (2)材料用具：显微注射器，该流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。 (3)实验步骤 第一步：把该流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组， ___________________________________________________________________________________。 第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中。 第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有该流感病毒产生。 分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理 答案 解析 解析　病毒是由蛋白质外壳和核酸组成的，核酸是遗传物质，核酸为DNA或RNA中的一种，根据题目要求探究的问题及给予的材料、试剂分析可知，实验中分别利用DNA水解酶、RNA水解酶处理该病毒核酸提取液，然后再注射到猪胚胎干细胞中培养，由于酶具有专一性，可根据培养后是否检测到该流感病毒来判断其核酸类型。 (4)请预测实验结果及结论： ①_______________________________________________________________ ________； ②_______________________________________________________________ __________。 ③若A、B、C三组均出现该流感病毒，则该流感病毒的遗传物质既不是 DNA也不是RNA。 若A、C两组出现该流感病毒，B组没有出现，则该流感病毒的遗传物质是RNA　 若B、C两组出现该流感病毒，A组没有出现，则该流感病毒的遗传物质是DNA 答案 矫正易错　强记长句 1.转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎双球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。 2.加热并没有使DNA完全失去活性：加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。 3.并非所有的R型细菌都能被转化，只是小部分R型细菌被转化成S型细菌。转化效率与DNA纯度有关，纯度越高转化效率越高。 易错警示突破选择题 4.体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死，而是具有毒性的S型细菌可使小鼠致死。 5.含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，所以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 6.35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上，因为放射性检测时，只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 7.对于某一种生物而言，遗传物质只有一种(DNA或RNA)，不能说主要是DNA。 1.分析下图可知，被加热杀死的有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内，小鼠将死亡，原因是S型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌，使小鼠死亡。 2.赫尔希和蔡斯用同位素标记法，进一步证明DNA才是真正的遗传物质。该实验包括4个步骤：(1)用35S和32P分别标记噬菌体；(2)噬菌体与大肠杆菌混合培养；(3)离心分离；(4)放射性检测。 长句应答突破简答题 3.请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验：①配制适合培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸，作为合成DNA的原料；②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后再接种T2噬菌体，继续进行培养； ③在培养液中提取出所需要的T2噬菌体，其体内的DNA被标记上32P。 4.为什么不能用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P？噬菌体是病毒，营寄生生活，不能离开宿主细胞进行独立的代谢活动。 5.烟草花叶病毒(简称TMV)感染烟草叶片能使叶片出现斑点，把有病斑的烟叶榨汁，用细菌过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常烟叶，烟叶会得病吗？为什么？会。因为烟草花叶病毒很小能通过细菌过滤器。 重温高考 演练模拟 答案 解析 1.肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是 A.S型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的 B.S型细菌的DNA经加热后失活，因而注射S型细菌后的小鼠仍存活 C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型细菌而无R型细菌 D.该实验未证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的 √ 1 2 3 4 5 解析　S型肺炎