语文6-10.docxVIP

1.账号（6257186）及教材版本：见下图2.分组设置：每一课分为三个组，命名原则，例如：【第1课·社戏】的三个分组分别命名为“1预习反馈”“1课堂验收”、“1课后作业”。3.其他上传习题注意事项见群里的“习题上传说明”，尤其注意的是，因为题目是按照更改时间排序的，如果发现错误要修改的话，要从最开始的那道题一道一道的改，不需要变动的题，也点进去编辑界面，然后再点保存，所以尽量避免出错，这样大家省事。4.截至日期：4月4号（一）晚上12点。第6课少年中国说预习反馈1．给下列划横线的字注音，或根据拼音写出相应汉字。澌亡()陨石()翘足而待()gǒu且()震huáng()怯nuò()2．多音字练习。给下面的多音字注音并组词。____()____()____()强识翘____()____()____()3.形近字练习。给下面的形近字组词。陨()澌()珊()履()殒()撕()栅()覆()4.解释下面加点词的意思。(1)盖袭译欧西人之言也________(2)人固有之，国亦宜然________(3)彼老朽者何足道__(4)故常敢破格__(5)唯进取也故日新__5．一词多义。解释加点的词在不同句子中的意思。少年智则国智__(1)则少年雄于地球，则国雄于地球__一则曰老大帝国则中国老朽之冤业也__(2)于少年胜于欧洲，则国胜于欧洲__________少年雄于地球，则国雄于地球__________6．【整体感知】作者把封建的________和理想的________作鲜明的对比，热情赞颂少年________的精神，批判________的思想，表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国的未来满怀希望。7．【语言理解】如果将“一则日老大帝国，再则日老大帝国”改为“一日老大帝国”表达效果相同吗？为什么？8．【内容理解】作者极力赞颂少年勇于开拓进取的精神，针砭老年人消极保守的思想。有人认为，梁启超的这种认识是片面、偏激的。如何看待这个问题？课堂验收积累运用1．下列词语中划横线的字注音全都正确的一项是()A．瘠牛(jí)鹰隼(jí)矞矞皇皇（yù）B．八荒(huāng)美哉（zāi）泼兰地(bō)C．盛气（shèng）鸦片(yǎ)发硎(xíng)D．老朽（xiǔ）怯懦(nuò)朝阳(zhāo)2．下列词语书写全都正确的一项是()A．发源豪壮一泄汪洋B．珊瑚乳虎潜龙腾渊C．殒石忧虑鳞爪飞扬D．破格冤业天带其苍3．下列句中加点的词语解释有误的一项是()A．一则日老大帝国，再则日老大帝国（领袖，领导者）B．我中国其果老大矣乎（难道果真）C．恶，是何言（表感叹，有反对的意思）D．是语也（这）4．给下面句子选择合适的象征意义。A．象征少年中国突然崛起B．象征中国的巨大声威C．象征中国的巨大前程D．象征少年中国奋发有为E．象征祖国顶天立地的高大形象F．象征中国的美好生活G．象征中国的进步不可限量(1)红日初升，其道大光()(2)河出伏流，一泻汪洋()(3)潜龙腾渊，鳞爪飞扬()(4)乳虎啸谷，百兽震惶()(5)奇花初胎，矞矞皇皇()(6)干将发硎，有作其芒()(7)天戴其苍，地履其黄()5．划分下面句子的停顿。(1)唯思将来也故生希望心，(2)此老年与少年性格不同之大略也。(3)彼与此世界作别之日不远矣。(4)使举国之少年而果为少年也。(5)美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。6．综合性学习。为了纪念五·四运动97周年，着力推进并实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，营造良好的校园文化氛围，学校团委开展了以“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”为主题的班会，请你参加。(1)假如你是这次班会的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。(2)请你联系生活实际说说你的“中国梦”，并谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3)根据相关链接探究个人志向与国家梦想的关系。相关链接：材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。语段精读造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道？彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年