苏教版小学语文二年级上册（2017年）课件2.英英学古诗【第2课时】.pptVIP

古人说“诗中有画”“诗中有故事”。请你将《静夜思》的大意用自己的话写下来吧。。 优秀示例： 床前洒满了银色的月光，好像地上结了一层薄霜。抬头凝望空中的明月，又不禁低头思念我的故乡。 一、整体理解。 “秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。”这是诗句“ 　 　 　 ， ”的意思。这首诗的题目是《__________》，它的后两句是： 望 　 , 　 　 　 。作者是唐代大诗人________。这首诗表达了作者____________的感情。 思念故乡 床 前 明 月 光 疑 是 地 上 霜 静夜思 举 头 明 月 低 头 思 故 乡 李白 二、选择下列字在诗中的解释。 1．疑：(　　　) A．疑问　　　　B．怀疑　　　　C．好像 2．举：(　　　) A．提出 B．兴起 C．往上伸 3．思：(　　　) A．思考 B．希望 C．思念 C C C 三、我还会背出李白写的另一首诗。 ___________________________________________ 略。 阅读短文，完成练习。 生花妙笔 李白是唐代著名的大诗人。传说他少年时代，曾经做过一个奇怪的梦。他梦见自己用的笔笔头上开出了鲜艳的花朵。李白高兴极了，抓起笔飞快地写了起来。奇怪的是，写的是字，落在纸上的却是一朵朵盛开的鲜花。 醒来后，李白想，梦中的事不可能实现，要想写出像鲜花一样美丽的诗，只有刻苦读书。后来，他一边用功读书，一边游历祖国的名山大川，创作了大量的优秀诗篇。他的许多著名的诗篇，一直到现在，人们还在吟(yín)咏。 1．查查字典，再联系上下文，说说“生花妙笔”的意思。 _____________________________________________ 2．用“一边……一边……”写一句话。 _____________________________________________ 3．读了这个故事，你知道怎样才能获得成功吗？ _____________________________________________ 指杰出的写作才能。 示例：我一边看电视，一边吃零食。 示例：勤奋努力，并坚持不懈。 * * * * * 英英学古诗 2 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念，热爱故乡的感情。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 文中的古诗表达了诗人什么样的感情？ 串珠问题： 1.英英给奶奶背了哪首古诗？ 2.这首诗是什么意思？ 3.这首诗的作者是谁？ 文中的古诗表达了诗人什么样的感情？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“奶奶 背得真好！这首诗是什么意思呢？”奶奶的话起到了什么样的作用？ 奶奶的话起到了承上启下的作用。第一句，对英英的表现予以肯定。第二句，引出下面对古诗的解释，这正是对话的特点。 2.奶奶 嗯，奶奶听懂了。这首诗是谁写的呀？ 英英　是唐代的大诗人李白。 从这段对话能看出什么？ 通过英英和奶奶的对话，我们知道了《静夜思》这首古诗的意思及作者。学习古诗，不仅要能背诵，理解诗句的意思，还应该了解诗的作者及其生活的朝代，以便了解诗的写作背景。 阅读方法解密：了解对话 概念：对话是指人物之间的谈话。 作用：对话可以让我们体会到人物的心声。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了英英和奶奶对话，话说要清楚，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 文中的古诗表达了诗人思念家乡的感情。 文中的古诗表达了诗人什么样的感情？ 1.英英给奶奶背了哪首古诗？ 英英给奶奶背了《静夜思》。 串珠问题： 2.这首诗是什么意思？ 这首诗是说，秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。 3.这首诗的作者是谁？ 《静夜思》这首诗的作者是唐代的诗人李白。 课文结构 英英学古诗 背古诗 诗人思念故乡 讲意思 说作者 这是一篇“文包诗”的课文。课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。 课文主旨 推荐阅读 名人学习小故事 范仲淹两岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的身世， 含着眼泪告别母亲，去应天府的南都学舍读书。 他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然未曾 脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡， 常常把冷水浇在脸上。他常常是白天苦读， 什么也不吃，直到日头偏