苏教版小学语文二年级上册（2017年）课件7.忆江南.pptVIP

2．“蓝”在诗句中的解释为(　　)。 A．蓝色　　　　　B．蓝草 3．“江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么熟悉。”这句话相对应的诗句是_________________________。 4．你知道的江南的城市有_______________、________。江南的美景有______________、______________。 苏州园林 B 江南好，风景旧曾谙 示例：苏州 杭州 　杭州西湖 二、刺勒歌。 1．“天空空阔而高远，平野茫茫无际。 那风吹草低处啊，有一群群的牛羊时隐时现。”这几句话对应的诗句是： 天 ，野茫茫， 。这是一首北朝 。 民 歌 苍 苍 风 吹 草 低 见 牛 羊 2．选出下列加点词语的正确含义。 (1)天似穹庐(　　) A．指圆顶帐篷，现称蒙古包 B．指少数民族 (2)笼盖田野(　　) A．笼罩 B．蒸笼和盖子 (3)风吹草低见牛羊(　　) A．看见 B．显露 3．我还知道一首赞美祖国美丽山河的古诗，它的题目是：_________________________。 ．． ．． ． 示例：《望庐山瀑布》 A A B 延伸阅读 　　这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着马鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传遍四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃！ 1．根据词义，从文中找出相应的词语。 清爽新鲜。(　　　　　) 生命力旺盛。(　　　　　　) 2．用“____”画出文中的比喻句。 3．文中写到的动物有____________、____________。 生机勃勃 清新 　马 羊 * * * * * 江南处处是小桥流水人家，山清水秀，景色宜人，享有“鱼米之乡”的美誉。自古以来有许多文人墨客曾写下赞江南的诗词，今天让我们来感受白居易的《忆江南》。 古诗词两首 ——忆江南 7 1.初步认识词这种文学样式。 2.有感情朗读，熟读成诵。 (重点) 3.根据词所描绘的景物，想像画面。 4.感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。 (难点) 白居易：（772年—846年）字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称。 主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 走近作者 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。 胜 shèng 我会认 好 hǎo （好看 好听） hào （好学 好奇） 多音字 我会写 忆 yì 书写指导：竖的左边是垂点，乙字横折弯钩的弯逐渐向左拉。 部首：忄 组词：回忆 追忆 造句：我经常回忆童年时的趣事。 音序：Y 结构:左右 南 nán 书写指导：十字的竖稍向左拉，下框内是两横一竖，上不出头。 部首：十 组词：江南 南北 造句：江南的风景真是美如画。 音序：N 结构:上下 旧 jiù 书写指导：第一笔竖在左边，日字里面只有一横。 部首：日 组词：依旧 旧俗 造句：无论岁月怎么变化，我们的青春依旧美丽。 音序：J 结构:左右 如 rú 书写指导：女字第一笔撇点是一笔，撇稍长，一横稍向上拉。 部首：女 组词：如同 如此 造句：她们两个好的如同亲姐妹。 音序：R 结构:左右 核心问题： 这首诗分别描绘哪里的自然风光？ 串珠问题： 1.《忆江南》一诗描写了什么景色？ 2.《忆江南》一诗表达了作者怎样的思想感情？ 梳理文意 忆江南 [唐]白居易 江南好， 风景旧曾谙 。 忆江南：词牌名。原题下有词三首,这里是其中第一首。 旧：从前，指诗人年轻时曾漫游江南。 曾：曾经。 谙：熟悉。 江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。 红胜火：比火还要红。胜，超过，胜 过。 太阳从江面升起，江边的鲜花比火还红，春回大地，春天的江水像蓝草一样碧绿。江南的风景这样美好，怎不让人回忆呢？ 1.“江南好， 风景旧曾谙。”诗人为什么觉得江南“旧曾谙”？ 因为白居易曾在江南的杭州和苏州做官，很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品，所以这样写。一个“江南好”，直抒胸臆，表达了诗人对江南春天的赞美。 2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”为什么说“江花红胜火”“江水绿如蓝”？ 这句话采用比喻的手法