支架式教学在初中英语写作教学中的应用.pdf

《 》 现代基础教育研究 第 卷， 年 月 （ ） ， ２１ ２０１６ ３ ＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＭｏｄｅｒｎ ＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏｌ．２１ Ｍａｒ．２０１６ 　　　　　　　　 　 　　　 　 　 　 　 支架式教学在初中英语写作教学中的应用 薛琼琼 （ ， ） 上海市世界外国语中学 上海 ２００２３３ ： ， 摘 要 写作教学是初中英语教学中举足轻重的一部分 有效的写作教学能够提升学生 　　 　 　 ， 。 ， 写作综合能力 从而完成更优秀的作品 文章基于支架式教学理论 以支架式教学环节为依 ， 。 、 、 据 重点分析和探究支架式教学模式在英语写作教学中的应用 通过记叙文 描述文 议论文 “ ”“ ”“ ”“ ” 。 等三种文体的案例来重点探索 情境 框架 语言 评价 四种支架的搭建及其有效性 ： ； ； ； 关键词 支架式教学 初中英语 英语写作 英语教学 　　 　 、 一 初中英语写作中教与学的现状分析 、 、 、 ， 作为英语听 说 读 写四大必备语言技能之一 英语写作不仅要求学生通过构思将经历与思想转化 ， ， 。 为书面语 更需要掌握各种不同文体写作的规范和框架 以培养学生对第二语言的综合运用能力 因 ， 。 ， 、 此 写作一直是英语教学大纲中不可或缺的组成部分 然而 对于生活经历有限 语言学习经验尚浅的 初中生来说， 。 ， 英语写作无疑是最具挑战的一项技能 笔者通过长期课堂观摩和实践经验发现 写作的 “ ” “ ” 。 教 与 学 现状都不容乐观 ， ， 、 。 笔者认为 如今的初中英语写作教学中存在不少误区 主要表现为缺少情境 互动和引导三大方面 ， “ ” ， 由于课时等原因的限制 教师往往 直奔主题 为教而教 学生对于写作主题缺少应有的新鲜感和期 １． 待， 。 ， 因此学习积极性也无法被充分调动 教师直接示范如何写作看似省时省力 实际上却禁锢了学 ２． ， ，