2018版高中数学 第一章 集合 1 第1课时 集合的含义课件 北师大版必修1.pptVIP

课 前 预 习 课 堂 互 动 课 堂 反 馈 §1　集合的含义与表示 第1课时　集合的含义 学习目标　1.通过实例理解集合的有关概念(重点)；2.初步理解集合中元素的三个特性(重点)；3.体会元素与集合的属于关系(重点)；4.了解常用数集及其专用符号，学会用集合语言表示有关数学对象(重、难点)． 知识点一　集合的概念 1．集合与元素的概念 (1)集合：一般地，指定的某些对象的_______称为集合，通常用____________________________表示． (2)元素：集合中的__________叫作这个集合的元素，通常用__________________________表示． 2．集合中元素的特性：_________、_________、_________． 全体　 大写拉丁字母A，B，C，…　 每个对象　 小写拉丁字母a，b，c，…　 确定性　 互异性　 无序性　 【预习评价】　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)某中学高一(1)班“所有聪明的同学”组成一个集合．(　　) (2)由元素1,1,2组成一个集合．(　　) 提示　(1)不能组成一个集合，因为“聪明”这个标准不明确，而集合中的元素必须是确定的，即给定一个集合，任何元素是不是这个集合中的元素是确定的．(2)不能．因为集合中的元素是不能重复的，即集合中的元素具有互异性． 答案　(1)×　(2)× 知识点二　元素与集合的关系　 关系 概念 记法 读法 属于 如果____________的元素，就说a属于集合A _______ a属于集合A 不属于 如果____________中的元素，就说a不属于集合A _______ a不属于集合A a是集合A　 a∈A　 a不是集合A　 a?A　 【预习评价】 1．方程x2＝1的解组成的集合为A，则下列各式正确的是(　　) A．0∈A B．1?A C．－1∈A D．±1＝A 解析　由x2＝1，得x＝±1，所以集合A中含有元素－1,1.由元素与集合的关系可知－1∈A.∴选C． 答案　C 答案　(1)?　∈　(2)?　∈ 知识点三　常用数集及表示符号 名称 自然数集 _________ 整数集 _________ 实数集 符号 _____ N*或N＋ Z Q _____ 正整数集　 有理数集　 N　 R　 【预习评价】 1．若a∈N，但a?N*，则a等于多少？ 提示　N是自然集，N*是正整数，故a＝0． 2．如何判断一个元素是否是一个集合的元素？ 提示　要判断一个元素是否是一个集合的元素，只需看这个元素是否具有这个集合中元素的特性． 题型一　对集合概念的理解 规律方法　判断一组对象能否构成集合的关键在于看是否有明确的判断标准，使给定的对象是“确定无疑”的还是“模棱两可”的．如果是“确定无疑”的，就可以构成集合；如果是“模棱两可”的，就不能构成集合． 【训练1】　有下列各组对象： ①接近于0的数的全体； ②比较小的正整数的全体； ③平面直角坐标系上到点O的距离等于1的点的全体； ④直角三角形的全体． 其中能构成集合的个数是(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 解析　①不能构成集合，“接近”的概念模糊，无明确标准．②不能构成集合，“比较小”也是不明确的，小的精确度没明确标准．③④均可构成集合，因为任取一个元素是否是此集合的元素有明确的标准可依． 答案　A 题型二　元素与集合的关系 答案　B 规律方法　判断元素与集合关系的两个步骤 (1)确定集合中元素的特征及范围． (2)判断给定元素是否具有已知集合中元素的特征及是否在限定的范围内． 【例3】　已知集合A中含有两个元素a和a2，若1∈A，求实数a的值． 解　因为1∈A，所以a＝1或a2＝1，即a＝±1，当a＝1时，a＝a2，集合A中有一个元素，所以a≠1；当a＝－1时，集合A中含有两个元素1，－1，符合互异性，所以a＝－1． 典例 迁移 题型三　集合中元素特性的应用 【迁移1】　(变换条件)本例若去掉条件“1∈A”，其他条件不变，则实数a的取值范围是什么？ 解　由题意a和a2组成两个元素的集合，则a≠a2，解得a≠0且a≠1． 【迁移2】　(变换条件)本例若将条件“1∈A”改为“2∈A”，其他条件不变，求实数a的值． 【迁移3】　(变换条件)已知集合A中含有三个元素a＋1,3a，a2＋1，若1∈A，求实数a的值． 规律方法　根据集合中元素的特性求解字母取值(范围)的三个步骤 1．下面各组对象中不能形成集合的是(　　) A．所有的直角三角形 B．圆上的所有点 C．高一年级中家离学校很远的学生 D．高一年级的班主任 解析　对于A，B，D满足集合的含义，对于C不满足集合中元素的确定