义守大学创新教学课程申请书.pdf

義守大學創新教學課程申請書 申請日期 ：102 年 6 月 28日 此課程是否申請校內外其他獎勵 □是 √否 √創新教學方法 □研發創意教材 √創新 學生評量方 式 申請類別 最少需符合其中壹項 系統分析與設計(1) 與 系統分析與設 課程名稱 學分數 3+3=6 學分 計 (2) √ 必修 開課單位 資管系 系（所） 3 年級 課程 類別 □選修 □通識課程 姓名 楊崇宏 所屬單位 資管系 申請人 職稱 助理教授 聯絡電話 0952-668801 E-mail ：yangch@isu.edu.tw 執行期程 □學期（ 學年度 學期） √ 學年（101 學年度） □新課程 該課程之前未申請過( ) 課程 類別 √ 延續課程 請( 於提報大綱簡述與初次申請不同之處) 申請人 所屬系所主管 所屬學院主管 審核結果 □符合申請標準 □ 不符合申請標準 備註 教師發展組承辦人 教師發展 組組長 教學發展中心主任 備註： 1. 已申請 校內其它教學補助之課程不得再以同一門課申請創新教學。 2. 本計畫申請表需附計畫書 、教學大綱、具體教學成果及授權同意書 ，參考格式如後 。 3. 申請表填寫完成後請送 至教學發展中心教師發展 組。 義守大學創新教學課程提報大綱 資管系 楊崇宏 摘要 本案之課程為資管系大三上下學期共六學分的 「系統分析與設計(一)(二) 」，此課程為資 管系最主要的核心課程之一，其課程內容主要是 教授資訊系統的規劃、分析、設計與實作的 相關學理方法、實務準則與資訊技能等。傳統的授課方式多以投影片講課，配合一些個案討 論 ；因此學生常流於背誦學理或紙上談兵式的演練一些假設性個案，因而無法有效且具體地 學習真實的資訊系統研發的完整知識與技能 ，更無法學到資管工作領域的專業態度等。 受本校教卓計畫的鼓勵下， 對本課程進行一年的創新教學改造 方案，其改造的要點有下 列四項:(1)三合一授課內容:將傳統只教授專業知識的方式，改為教授專業知識、專業技能與 專業態度的三合一授課內容、(2)縮短學用落差引入真實產學案並讓學生模擬創立科技公司，: 將課堂所學真實印證於動手開發資訊系統中 、(3) 多樣性學習管道:結合課堂授課、教卓讀書 會、教學助理、社群網站討論、以及同學相互間提問與解答的多種學習管道，以增進學習成 效、(4)活潑多元的評量方式:上學期採用期末資訊系統設計展售會，讓各公司自由 交易採購簽 約，並將銷售金額列為成績評量之一，下學期則採用了 期末資訊系統成果展，並由同學票選 技術、行銷與團隊三種獎項，並列為成績評量之一，還有採用同學間技術交流提問等其他的 多元評量方式。 本創新教學方案經一年的實施後獲得許多成果，包括完成多個資訊系統的設計規格書、 實作完成多個真實可用的資訊系統、問卷調查修課同學的資管專業能力大幅提高、專業態度 教材的授課助