七年级道德与法治上册第三单元成长中的我第八课正视自我，成就自我教案教科版.docVIP

第八课 正视自我 成就自我 课 题 第八课 正视自我，成就自我（一） 教 学 目 标 1．掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。 2．接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。 重 点 学会正确认识自己，悦纳自我，发展自我。 难 点 不同的人有不同的性格。健全的性格可以通过平时的努力来培养。 学 情 分析 每个人都有自己的长处与优点，注意利用各种机会和方法，每个人都可以得到很好的发展；同时，每个人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基础上，通过努力，改进和发展自己。 教 学 流 程 1、认识自我 导入：自我介绍 每人写一份 100 字左右的自我介绍。教师收集所有学生的自我介绍，并随机抽取一份读给全班同学听，让大家猜猜这是谁的自我介绍。 一、这是谁 教师呈现“教学活动设计”中描写个性的词或句子，学生猜这些词或句子描写的是班里哪位或哪几位同学。或者采用“对号入座”的办法，将这些特点送给符合它们的同学。 具体做法可以参考下面列表的方式，也可以将描写个性的词或句子写在纸条上（写若干份），同学讨论后，分送给适合的同学。每个同学可以得到若干条“个性”。（这个活动需要做大量的准备工作，可以请学生帮助抄写纸条） 让学生初步意识到人各有特点。同时了解他人对自己的评价