2019届高考数学一轮复习 第九章 解析几何 9.5 椭圆课件 文 新人教B版.pptVIP

-*- 考点1 考点2 考点3 解题心得1.求解与椭圆的几何性质有关的问题时,要结合图形进行分析,当涉及顶点、焦点、长轴、短轴等椭圆的基本量时,要理清它们之间的内在联系. 2.椭圆 中的最值往往与椭圆的范围有关联,如-a≤x≤a,-b≤y≤b就是椭圆中的隐含条件,要注意灵活应用. -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 答案: (1)A　(2)A　 -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 例3设圆x2+y2+2x-15=0的圆心为A,直线l过点B(1,0)且与x轴不重合,l交圆A于C,D两点,过B作AC的平行线交AD于点E. (1)证明|EA|+|EB|为定值,并写出点E的轨迹方程; (2)设点E的轨迹为曲线C1,直线l交C1于M,N两点,过点B且与l垂直的直线与圆A交于P,Q两点,求四边形MPNQ面积的取值范围. 思考解决直线与椭圆的位置关系的相关问题,其常规思路是什么? -*- 考点1 考点2 考点3 解 (1)因为|AD|=|AC|,EB∥AC, 所以∠EBD=∠ACD=∠ADC. 所以|EB|=|ED|, 所以|EA|+|EB|=|EA|+|ED|=|AD|. 又圆A的标准方程为(x+1)2+y2=16, 所以|AD|=4,所以|EA|+|EB|=4. 由题设得A(-1,0),B(1,0),|AB|=2. 由椭圆定义可得点E的轨迹方程为 -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 解题心得1.解决直线与椭圆的位置关系的相关问题,其常规思路是先把直线方程与椭圆方程联立,消元、化简,再应用根与系数的关系建立方程,解决相关问题.涉及弦中点的问题常常用“点差法”解决,往往会更简单. -*- 考点1 考点2 考点3 对点训练3(2017辽宁大连一模)已知椭圆Q: +y2=1(a1),F1,F2分别是其左、右焦点,以线段F1F2为直径的圆与椭圆Q有且仅有两个交点. (1)求椭圆Q的方程; (2)设过点F1且不与坐标轴垂直的直线l交椭圆于A,B两点,线段AB的垂直平分线与x轴交于点P,点P横坐标的取值范围是 ,求|AB|的最小值. ? -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 第九章 9.5　椭圆 知识梳理 核心考点 学科素养 第九章 9.5　椭圆 知识梳理 核心考点 学科素养 第九章 9.5　椭圆 知识梳理 核心考点 学科素养 知识体系 第九章 9.5　椭圆 知识梳理 核心考点 学科素养 知识梳理 第九章 9.5　椭圆 知识梳理 核心考点 学科素养 核心考点 第九章 9.5　椭圆 知识梳理 核心考点 学科素养 学科素养 第九章 9.5　椭圆 知识梳理 核心考点 学科素养 -*- 第九章 9.5　椭圆 知识梳理 核心考点 学科素养 -*- 第九章 9.5　椭圆 知识梳理 核心考点 学科素养 -*- 9.5　椭圆 -*- 知识梳理 双基自测 2 1 自测点评 1.椭圆的定义 平面内与两定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹(或集合)叫做　　　　　.这两个定点叫做椭圆的　　　　　　,两焦点间的距离叫做椭圆的　　　　.? 注:若点M满足|MF1|+|MF2|=2a,|F1F2|=2c,其中a0,c0,且a,c为常数,则有如下结论: (1)若ac,则点M的轨迹为　　　　　　　　　;? (2)若a=c,则点M的轨迹为　　　　　　　　　;? (3)若ac,则点M的轨迹为　　　　　　　　　.? 椭圆 焦点　 焦距 椭圆 线段F1F2 不存在 -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 1 2.椭圆的标准方程和几何性质 -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 1 2a　 2b　 2c c2=a2-b2 2 -*- 知识梳理 双基自测 3 4 1 5 自测点评 1.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”. (1)平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数的点的轨迹是椭圆.(　　) (2)椭圆是轴对称图形,也是中心对称图形.(　　) (3)椭圆上一点P与两个焦点F1,F2构成△PF1F2的周长为2a+2c(其中a为椭圆的长半轴长,c为椭圆的半焦距).(　　) (4)椭圆的离心率e越大,椭圆就越圆.(　　) (5)关于x,y的方程mx2+ny2=1(m0,n0,m≠n)表示的曲线是椭圆. (　　) 答案 答案 关闭 (1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√ -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 4 1 5 2