社会工作研究法-高上社工师.pdf

2012高點‧高上社工師高考 全套詳解 《社會工作研究方法》 本年度試題重視評估研究，雖然所要求的難度不高，但較為強調社工層面之應用，已然和 高普考試的大標題試考題有所區隔，往後的考生宜特別留意。第一道申論題不難，怕的是 審題錯誤，以為要回答的是四種「研究目的」，其實重點是「探索性研究」和「描述性研究」 試題評析 的舉例！至於第二道申論題是針對各種方案評估，進行舉例示範。 綜而言之，以上兩題都和研究設計有關，全都可在考前預做準備，切勿進了考場再臨渴掘 井！至於測驗題部份，今年有四題有明顯疑義，請同學引述張老師以下的解說，踴躍提出 申訴。 第一題：高上社會研究法講義，第一回，張海平編撰，P.28-29。 高分閱讀 第二題：高上社會研究法講義，第二回，張海平編撰，P.124-130。 ※第 6 題：本題無解，應當一律送分。命題者以一種非常含糊的方式使用術語，使得本題 無從作答。命題者所謂問卷調查法，應該是採用自填式問卷（self-administered questionnaire） 之郵寄調查或網路調查；至於命題者所稱的面對面訪談法，則是指派面訪員協助的訪談 師 工 社 上 高 ‧ 點 高 調查。(A)為錯誤，因為訪談調查理當屬於量化的調查研究法（Survey Research），應以結 構型訪談為主，不可能兼採無結構型訪談。(B)為錯誤，郵寄調查的確比訪談調查更能保 全匿名性（anonymity），而非保密性（confidentiality）。(C)為錯誤，郵調的成本比訪調低、 但時效性比訪調差。(D)亦錯誤，郵寄調查可比訪談調查更能達到匿名性的要求。在四者 皆非的情況下做臆測，唯一剩下的可能，是命題者將「面對面訪談法」，理解成既包含 量化（調查研究法之訪談調查）、也包含質化（深度訪談法）的上位概念，然而這是全 然違反學術慣例的用法。故本題應當一律送分，建議提出申訴。 ※第 29 題：依照簡春安、鄒平儀在《社會工作研究法》的見解，科學之特色包括可驗證性 （實證性）、暫時性、公開性等三項；依照 W. L. Neuman 在《當代社會研究法》的見解， 則 有 普 遍 性 （ universalism ）、 系 統 性 質 疑 （ organized skepticism ）、 非 利 益 性 疑義評析 （disinterestedness）、共有主義（communalism）、誠實（honesty）等數項特徵。經比較可 知，(D)最為接近簡春安、鄒平儀之見解，雖然「不變的」一詞不吻合「暫時性」之原則， 但一來畢竟和(A)與(C)所謂的「永久的」有所區隔，故此處的「不變的」可能被理解為 「穩定的」，而不是意指永久不變；二來是題中的概念皆未附上英文，因此使判讀更為 困難。至於(B)中「尋求因果關係的」一條過度狹義，因此不應列入正解。 ※第 3