数码照相技术在物理中的教学研究-上海第八中学.doc

数码照相技术在物理实验中的教学研究 魏中华 苏兴隆 邳州市职教中心 选自《物理教师》2008年第7期 随着科学技术的发展，数码照相在人们的生活中普遍得到应用。数码照相克服了普通照相需要冲胶卷、洗印照片的麻烦，照片可以随时在数码相机或电脑上查看，也可以在投影仪上让学生观看。这对于在物理教学上研究匀加速运动的图像十分方便，有利于学生理解匀加速运动。 1．实验目的 （1）初步掌握数码照相技术； （2）用数码闪光照相研究自由落体运动； （3）用数码闪光照相研究平抛物体运动。 2．实验器材 （1）用频闪光源拍摄数码照片的装置； （2）用遮光板法拍摄数码闪光照片的装置。 3．仪器结构和工作原理 运动物体的位置往往变化得比较快，凭目测难以观察和记录。用数码照相技术，就可以记录下运动物体每隔一定时间所在的位置。这样的照片可以用来对运动进行分析，供课堂演示或分组实验用，或利用投影仪供课堂教学时放映。 闪光数码照相可以采用频闪光源法和频闪遮光片法来进行。下面分别举例说明这两种方法。 3．1用频闪光源进行平抛物体的闪光照相 整个装置如图1所示。 图1 图1中A是固定在背景板木框上的弧形槽。小球由槽上一定高处滑下，就在背景板前做平抛运动。背景板是一块面积为1m2、有厚木框的黑板（涂以无反光黑板漆），木框上有白尼龙丝拉成的小方格。或者不用背景板，而是在带支架的木框上，用细白线拉成方格，然后在框后1m外挂黑色幕布，作为背景。B是频闪光源，调节到每分钟闪光600次（Δt＝0.1 s）。C是两块遮光板，使光线只能从两块遮光板的交界空档中倾斜地照到背景板上，而不会直接照到数码相机的镜头上。M是数码相机。采用背景板作背景时，为了获得清晰的照片，数码相机上还要加上偏振光滤色镜．数码相机要调到手动模式，快门调到B门，由频闪光源通过联动装置控制，在第一次闪光时开启，以后就一直开着。当然，拍摄工作必须在暗室中进行。D是辅助光源。用这种方法拍下的平抛运动照片如图2所示。 3．2用遮光法对自由落体进行数码闪光照相 整个装置如图3所示。 图3中A是电动机，B是遮光用的转盘，C是数码相机，D是吸引和释放铁球的电磁铁，固定在带支架的木框上，框用白色细线绷成方格，框后挂有黑色幕帘．木框的直边上画有白色标尺。电动机要用转速可调的直流电动机。转盘B可用薄铝板（或薄的塑料片）制作，要注意使转盘的质量中心位于转盘上，板上所开的曝光窗口要严格对称。转盘板靠镜头的一面须用无光黑漆涂黑，以防止它将光反射入数码相机。转盘是用来遮住镜头的，只有当窗口位置转到正对准开启着快门的镜头时，相机才能将物体反射的光摄取到，所以铁球的运动虽然连续，而照片上记录的却是一个个不连续的像。实验时，适当调节电动机的转速及铁球开始下落的时刻，就可以拍得如图4所示的照片。 4．实验内容 在做中学物理实验时，由于频闪光源不容易找到，所以一般都可以用遮光法做数码闪光拍摄照片实验。 4．1拍摄闪光照片 用遮光法拍摄闪光照片，要获得满意的效果，必须妥善解决曝光频率、曝光时间、曝光强度、背景要求和同步方法等问题。 （1）频闪频率的选择和控制 不同的运动物体，由于它们的速度不同，所以通过同一距离所需的时间也就不同。为了在照片上获得一定数量的运动物体的像，对频闪频率的要求也就各不相同．若要记录在t时间内n个位置的图像，则闪光频率应为： f＝（n－1）/t 例如，小球从1.5m高处下落，要得15个像，由于t＝＝≈0.55s，所以f＝（15－1）/0.5≈25次/秒。 （2）曝光强度的选择和控制 由于数码相机感光度的限制，要得到足够的感光强度，应要求有足够的曝光量。由于拍摄的对象是运动物体，其曝光时间过长就会因为像产生移动而得不到清晰的像。因此，拍摄运动物体的图像时，只能尽量缩短曝光时间增大光照强度以获得清晰的像。 为了使转盘的质心尽可能接近转轴，可在转盘上对称地开4个曝光窗口，如图5所示，用薄的黑纸将其中3个窗口贴没。这样，转盘每旋转1次就曝光1次。 如果转盘的频率f不变，则曝光时间为： t＝? 式中k为曝光窗口中部宽度，L为窗口所在位置的周长，即2πr，r为半径，f为转盘转动频率。 例如，当r为9cm，k为3.8cm，f为25次/秒，可以算出曝光时间t≈1/370s（t＝? ＝?＝）。实践证明，用这样的转盘来配合拍摄从1.5 m高处自由下落物体的运动，可以得到较满意的结果。 此外，曝光方面还有一个问题要解决，即拍摄的对象除运动物体外还有不动的物体，例如，框架上的标尺就是不动的。在拍摄15个不同位置的小铁球的像的过程中，标尺就要曝光15次，显然，这时标尺曝光的时间就是每个小球的15倍。为了解决这个矛盾，可采取两种方法：一种方法是，先以1/370的速度给标尺曝光1次，然后用无光黑纸将标尺遮住，再安遮光板用25r/s的转