郫团结学校报告ppt-四川教育科学研究所.ppt

以小促大 一校一品 ——以社团活动促进学生、学校发展 【内容摘要】 【主题词】 素质教育 社团活动 社区资源 一、学生社团活动开展的背景 二、学生社团建设、发展的有利支撑 三、学生社团活动的开展情况 学校利用升旗仪式、班队会课、校园广播向学生宣传将成立孩子们喜欢的社团，请广大学生提出建议、积极报名；先后根据校情成立了舞蹈社、广播站、科创社、武术社、美术社等十一个学生社团，并为每个社团选派一至两名有相关特长的教师进行活动指导。负责老师们利用教学之余积极开展活动。 大学生志愿者指导学校舞蹈社团 健美操社团在练习 心理社团：师生同乐 自主活动 科创社：与志愿者一起成长 小小发明家 青青校园广播站社团 武术社团：学生活动 篮球足球社团：训练场面 文学社团：师生交流 编辑校刊 四、学生社团活动取得的成效 （一）教师成长在社团活动中 学校的社团活动开展促进了教师队伍的发展。 （二）志愿者成长在社团活动中 在两年多的社团活动中，先后有近600多名大学生志愿者加入各个社团，与孩子们一起快乐成长。 （三）学生成长在社团活动中 结束语 学生社团活动与社区资源的有效结合，是团结学校践行与深化素质教育，推行基础教育改革的集中体现，是“统筹城乡教育均衡发展”、对郫县教育特色学校创建的有利推进。我校将克服社团发展不均衡的现状，保持优势社团稳中求进，护持劣势社团节节提高，使学生社团均衡发展。同时，学校进一步开发、挖掘学校、社区的优势资源，成立起更多的学生社团，开展更丰富的社团活动，让更多的孩子参与进来。并希望借郫县教育2011年“名校”创建、沙西沿线学校建设的契机，通过学生社团活动的纵深开展，进一步活跃校园文化，营造全面提高学生素质的良好氛围，开创学校工作的新局面。 郫县团结学校 * * 各级政府、教育部门先后出台关于乡村学校少年宫、社区教育等方面的实施意见，以提升未成年人思想道德建设和素质教育。郫县团结学校认为，只有转变传统的教育观念与模式，使学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，充分利用政府、社区的优势资源，提高学生的综合素质，形成学校的文化特色，才能真正提高学校的办学水平，充分推进基础教育改革，实现真正的现代化教育。 郫县团结学校是一所2006年9月由原团结镇初级中学、团结镇中心小学、团结白马村小、友谊村小合并而成的九年制学校，现有学生2300多人，教师128人，40个教学班。作为一所农村九年制学校，怎样才能立足自身实际，全面推进素质教育，深化素质教育改革，是一个具有挑战性的课题。 学生社团 活动背景 我们认为，在优化学校管理、大力提高师资队伍建设的同时，只有转变传统的教育观念与模式，使学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，充分利用政府、社区的优势资源，提高学生的综合素质，形成学校的文化特色，才能真正提高学校的办学水平，充分推进基础教育改革，实现真正的现代化教育。 团结学校地处近年来经济快速发展的团结镇，外来、流动人口众多。学生绝大多数来自农村，学生家长对孩子的学习重视程度远远不及城市，对学生课余时间学习的利用和监督力度也不够。学校在课余时间让学生参加丰富多彩的社团活动，既是无形之中扩展了这些学生学习的空间和时间，给学生在课外开了“小灶”，创设了培养兴趣爱好的“第二课堂”，又与当前我国社会、教育的发展不谋而合。 舞蹈社团：学生在县艺术节上展示 美术社团黄潇作品《圣诞老人的无奈》获“2009中国儿童环保绘画大赛”一等奖 舞蹈社的唐恬、张倩、吴珊等九名同学参加 四川省第三届“星光灿烂舞蹈展演”获得少年组金奖。 学校武术社、舞蹈社编排的原创校园剧《社团伴我成长》在县艺术节上表演获得一等奖，参加成都市学生艺术节表演，获得二等奖。