鉴赏古代诗歌之修辞手法.pptVIP

指出下列诗句的修辞手法 1. 白发三千丈，缘愁似个长。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻 2.大漠沙如雪，燕山月似钩。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 雁引愁心去，山衔好月来。 4. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 5. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之? 6.借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村 7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴 8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪 9.秦时明月汉时关 10.古道西风瘦马，小桥流水人家 移家别湖上亭 戎昱yù?（中唐） 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。?  黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 这首诗运用了怎样的修辞手法，简要分析。 答：①、作者采用拟人化的手法； ②、赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位； ③、巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 小结古诗词“修辞”答题步骤 1、准确指出用了何种修辞手法。 （步骤一：修辞名称） 2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。突出了什么特征。 （步骤二：修辞诗句） 3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。 （步骤三：抒发情感及效果） 次潘别驾韵 ?汪莘shēn （南宋）  野店溪桥柳色新，千愁万恨为何人。 殷勤织就黄金缕，带雨笼烟过一春。注：次韵就是和诗的一种方式。也叫步韵。1.举例说明这首送别诗中修辞手法的妙用。 明确答案： 1运用拟人手法； 2诗人把“云”和“月”人格化，诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻； 3写出在定林留恋往返的愉悦心情。 总结：诗词修辞常见提问 * 鉴赏古代诗歌 修辞手法 诗歌中常用的修辞手法 1、比喻；2、比拟； 3、借代；4、夸张； 5、对偶；6、设问； 7、反问；8、双关； 9、互文；10、反复 修辞，也就是“修饰文辞 ”，运用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果 。 夸张 比喻 拟人 对偶对仗 反问 设问 双关 借代 互文 课堂导入 列锦 望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。 课堂示例 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。 答：①、这首诗运用了比喻的修辞手法; ②、将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺; ③、两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。 (步骤一：修辞名称) (步骤二：修辞诗句) （步骤三：修辞抒发的情感） 课堂示例 课堂示例 (步骤一：修辞名称) (步骤二：修辞诗句) （步骤三：修辞抒发的情感） 答案：① .运用了拟人、比喻、对比等手法。 ② . “殷勤织” 运用拟人赋予柳以人的行为、感情，把绞缠无绪的柳丝比喻成“黄金缕” ，将“柳色新” 同“野店溪桥”荒凉寂寞的背景对比，将“殷勤织就黄金缕”的不易与“带雨笼烟过一春”的易衰老、凋残对比。 ③ .突出诗人友人离去后的千愁万恨之情和悲凉 、寂寞之感。 (步骤一：修辞名称) (步骤二：修辞诗句) （步骤三：修辞抒发的情感） 课堂示例 和诗的几种方式： ?1 、和诗，只作诗酬和，不用原韵；?2 、依韵，亦称同韵，同韵不同字；?3 、用韵，亦称从韵，同韵同字不同次序；?4、 次韵，亦称步韵，同韵同字同次序。  定 林① [宋]王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟② 。 因脱水边屦jù ③ ，就敷岩上衾qīn 。 但留云对宿，仍④值⑤月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。 ②襟：指胸怀、心怀。③屦:用麻、葛等制成的单底鞋 ④仍：又。 ⑤ 值：恰逢。 1、简析第三联中诗人表现情感的手法。 (步骤一：修辞名称) (步骤二：修辞诗句) （步骤三：修辞抒发的情感） 课堂练习 柳梢青?送卢梅坡